Kafedra tarixi

Toshkent viloyati Chirchik davlat pedagogika instituti (Hozirgi Chirchik davlat pedagogika universiteti) О‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 27 iyuldagi “Toshkent viloyati Chirchik davlat pedagogika institutini tashkil etish tugrisidagi” PQ -3152-sonli karoriga asosan tashkil etilgan, xamda institutning “Anik va tabiiy fanlar” fakultetining “Aniq fanlar” kafedrasi tarkibida “Informatika o’qitish metodikasi” yо‘nalishida о‘z faoliyatini boshlagan. Kafedra sobiq Toshkent viloyati Chirchik davlat pedagogika instituti kengashining 2021 yil 28 avgutdagi 1-sonli majlisi qarori asosida Matematika va informatika fakultetida tarkibida “Informatika va axborot texnologiyalari” nomi bilan tashkil etildi. 2025 yil “Informatika о‘qitish metodikasi” va “Informatika va axborot texnologiyalari” tarkibida “Axborot texnologiyalari va sun’iy intellekt” kafedrasi tashkil etildi. Kafedrada asosan “Matematika va informatika”, “Axborot tizimlari va texnologiyalari”, Matemateka, Amliy matematika va Sun’iy intellekt yо‘nalishlaridagi mutaxasislik fanlari bо‘yicha talabalarga ta’lim berilmoqda. Kafedrasida hozirda 12.75 shtat birligida professor-о‘qituvchilar faoliyat kо‘rsatmokdalar. Jumladan 5 nafar fan nomzodi, 4 ta katta ukituvchi, 3 ta assistentlar faoliyat olib bormoqda.

Ilmiy salohiyat dinamikasi

Maqsad va Vazifalar

"Axborot texnologiyalari va sun’iy intellekt" kafedrasi Aniq fanlar fakultetining muhim tarkibiy bo‘linmasi hisoblanadi. Kafedra quyidagi asosiy yo‘nalishlarda faoliyat yuritadi:

Ta'lim jarayoni: Matematika, Amaliy matematika, Axborot tizimlari va texnologiyalari, Matematika va informatika, sun’iy intellekt yo‘nalishlari bo‘yicha bakalavrlar, shuningdek, Ta'limda axborot texnologiyalari mutaxassisligi bo‘yicha magistrlar tayyorlanadi. Ushbu ta’lim yo‘nalishlarida o‘qitiladigan mutaxassislik fanlari bo‘yicha o‘quv, uslubiy va ilmiy-uslubiy ishlar amalga oshiriladi.

Ilmiy-tadqiqot faoliyati: Kafedraning ilmiy tadqiqot mavzusi "Ta’lim klasteri doirasida individual ta’lim dasturi ta’minoti" deb nomlanib, bu borada professor-o‘qituvchilar faol ilmiy ish olib borishmoqda. Shuningdek, talabalarning ilmiy-ijodiy faoliyatini tizimli asosda tashkil etish, iqtidorli talabalarni aniqlash va ularni ilmiy tadqiqotlarga jalb etish, ilmiy-tadqiqot ishlarini individual va jamoa bo‘lib bajarishga o‘rgatish, ularning ilmiy-ijodiy faoliyatini ro‘yobga chiqarish uchun zarur tashkiliy, uslubiy va moddiy-texnikaviy shart-sharoitlar yaratilmoqda.

Ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash: Kelajak avlod uchun yuqori malakali mutaxassislar va pedagoglar tayyorlash kafedraning ustuvor vazifalaridan biridir.

Ma’naviy-ma’rifiy va tarbiyaviy ishlar: Talabalarning har tomonlama yetuk shaxs bo‘lib kamol topishlari uchun ma'naviy-ma'rifiy va tarbiyaviy ishlar ham muntazam olib boriladi.

Ijtimoiy tarmoqlarda

https://t.me/Infat_cspu

https://www.facebook.com/informatikavaAT

https://www.youtube.com/@chdpuinformatikavaaxborot

Xaritada

TA’LIM FAOLIYATI 

Axborot texnologiyalari va sun’iy intellekt kafedrasining ta’lim faoliyati zamonaviy raqamli pedagogik talablariga mos, innovatsion yondashuvlarga asoslangan o‘quv jarayonini tashkil etishga qaratilgan. O‘quv jarayonini tashkil etish 

• Dasturlash tillari, ma’lumotlar bazalari, kompyuter tarmoqlari, sun’iy intellekt, mashinaviy o‘qitish, va robototexnika fanlar bo’yicha ma’ruzalar va amaliy mashg‘ulotlar o’tkazilmaqda.

 • Raqamli ta’lim, elektron dasrlik, vedio darslar, onlayn platformalar va zamonaviy o‘qitish texnologiyalaridan keng foydalaniladi. 

• O‘quv reja, fan dasturi (silabus), amaliy ishlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini ishlab chiqilib va muntazam yangilab borilmoqda.

 Amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish

 • Python, C++, JavaScript, HTML/CSS, SQL, Django, FastAPI va boshqa texnologiyalar bo‘yicha amaliy darslarni tashkil etish.

 • AI tizimlari, kompyuter ko‘rish, tabiiy tilni qayta ishlash, neyron tarmoqlar, big data, IoT va bulut texnologiyalari bo‘yicha laboratoriyalar.

 • Talabalarni startap, hackathon, texnologik loyihalar va innovatsion tanlovlarga tayyorlash. Bilim va ko‘nikmalarni baholash 

• Joriy, oraliq va yakuniy nazoratlar, testlar, amaliy topshiriqlar orqali baholanadi.

 • Keys yechimlari, loyiha ishi, kod yozish va AI modellarini yaratish orqali kompetensiyalarni baholanadi. 

Baholash me’zonlari: •

 5 “a’lo”-− fanga oid berilgan topshiriqlar bo’yicha xulosa va qaror qabul qilish;

 ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yuritish; amalda qullay olish; • mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavurga ega bo’lish.

 • 4 “yaxshi”− fan haqida, unga oid tushunchalarni farqlay olish, berilgan topshiriqlar haqida mustaqil mushohada yuritish; amalda qullay olish; mohiyatini • tushunish; bilish, aytib berish; tasavurga ega bo’lish. 

• 3 “qoniqarli” − berigan topshiriqlarni farqlay olish, topshiriqqa oid tushunchalar mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavurga ega bo’lish.

 • 2 “qoniqarsiz” − fan haqida, berilgan topshiriq mohiyatini tushunmaslik, topshiriqni aytib berish haqida aniq tasavvurga ega emaslik, bilmaslik. Ilmiy-tadqiqotga yo‘naltirilgan ta’lim • Talabalarni ilmiy loyihalarga jalb qilish: sun’iy intellekt, ma’lumotlarni tahlil qilish, robototexnika, raqamli xavfsizlik.

 • Ilmiy to‘garaklar, seminarlar, master-klasslar va ilmiy maktablarni tashkil etish. 

• Professor-o‘qituvchilar birgalikda ilmiy maqolalar, patеntlar va startap loyihalar ustida ishlash. Amaliyot va bitiruv ishlariga rahbarlik

 • IT korxonalari, texnoparklar, inkubatorlar bilan hamkorlikda amaliyotlar tashkil etish.

 • Bitiruv malakaviy ishlari va magistrlik dissertatsiyalariga rahbarlik qilish, IT bozoriga yo‘naltirilgan mavzular tavsiya qilish.

 • Amaliy loyihaga asoslangan BMI va portfolioga yo‘naltirilgan yondashuvni joriy etish. Ta’lim sifatini oshirish 

• Zamonaviy AT va AI texnologiyalariga mos o‘quv dasturlarini joriy etish.

 • O‘qituvchilarni malaka oshirish: sertifikatlar (Microsoft, Cisco, Google, Oracle), AI bo‘yicha xalqaro kurslar.

 • O‘quv jarayoniga sun’iy intellekt asosidagi ta’lim vositalarini tatbiq etish. Talabalar bilan individual ishlash

 • Mentorlash, mustaqil ta’limga rahbarlik, loyihaviy guruhlar tuzish. • Kasbiy yo‘naltirish, portfolioni shakllantirish va IT bozoriga mos ko‘nikmalar berish.

 • Iqtidorli talabalar bilan alohida ishlash va ularni olimpiadalar, konkurslarga tayyorlash.

Ilmiy tadqiqot yo‘nalishlari

• Kafedraning asosiy ilmiy yo‘nalishlari

Ta’lim klasteri doirasida individual talim dasturiy ta’minoti deb nomlanib hozirgacha yunalish doirasida 2 ta ilmiy tadqiqot ishi bajarildi 1 ta ilmiy ish jarayonda. Kafedra professot o’qituvchilari tamonidan ayni vaqtda talabalarga fanlar bо‘yicha mustaqil ta’lim va qoldirilgan dasrlarni qayta topshirish www.mi-mt.uz platformasi yaratildi topshriqlarini onlayn yuborish va va talabar mobil ilova orqali qabul qilish sharoiti yaratish loyihasi bajarilmoqda. 

Ustuvor ilmiy mavzular

• Рaqamli texnologiyalardan foydalangan holda bо‘lajak о‘qituvchilarni metakompetentligini rivojlantirish metodikasi

• Pedagogika oliy ta’lim muassasalarida o‘quv jarayonini individual ta’lim texnologiyalari asosida  takomillashtirish metodikasi 

• Bо‘lajak informatika о‘qituvchilarining dasturlashtirish kompetensiyasini rivojlantirish metodikasi

• Oliy ta’lim muassasalarida о‘quv jarayoni samaradorligini aralash ta’lim asosida takomillashtirish metodikasi

• Kompyuter dasturiy vositalari va mobil ilovalar orqali robototexnika fanini o‘qitish metodikasini takomillashtirish

• Maktab o’quvchilari uchun interaktiv web platformasini ishlab chiqishda qo’llaniladigan pedagogik metod va texnologiyalar

• O’qituvchilar elektron ta’lim va platformalaridan foydalanish tayyorgarligini ta’minlash metodikasi.

• Dinamik sharoitlarda atrof-muhitning monitoring qilish tizimini boshqarish uchun matematik modeli va ta’minoti

• Matematika va informatika fani o'qituvchilarini individual ta'lim berish jarayonini takomillashtirish metodikasi

• Pedagogika OTM talabalarida sun'iy intellekt o`qitish metodikasini shakllantirish

• Tarmoq texnologiyalari kursini о‘qitishning integrativ meodik tizimini takomillashtirish

• Bо‘lajak fizika fani о‘qituvchilarini kasbga tayyorlash jarayonida axborot-kommunikatsiya kompetentligini shakllantirish metodikasi

• Mustaqil ta’lim topshiriqlarini avtomatik tеkshirish axborot tizimini yaratish va foydalanish mеtodikasi

O‘qituvchilarning ilmiy faoliyati

 Ilmiy nashrlar va maqolalar (2025 yil)

Guvohnomalar  

1. Nishonova M.A., Ibadullayev D.K. “Talabalar uchun mustaqil ta'lim mobil ilovasi (frontend qismi) ” // Intellektual mulk agentligining  guvoxnomasi DGU 47103, 2025 y.

2. 3. Tadjibayeva R.M., Ibadullayev D.K. “Talabalar uchun mustaqil ta'lim mobil ilovasi (backEnd) ” // Intellektual mulk agentligining  guvoxnomasi DGU 47105, 2025 y

3.   Ismoilov A.A. Sh.M.Jurayev Elektron xujjat almashinov jarayoni uchun tasvirlardagi matnni tanish dasturi / o'zbekiston respublikasi adliya vazirligining guvoxnomasi DGU 53370, 2025 y

4. O‘rishov A.N. Boshlang'ich ta'lim uchun raqamli o‘quv platformasi //  Intellektual mulk agentligining  guvohnomasi DGU № 51466  27.05.2025 y. 

Xalqaro ilmiy jurnallarda («Web of Science», «Scopus» va boshqa xalqaro e’tirof etilgan bazalarga kiritilgan jurnallarda) chop etilgan ilmiy maqolalar

4. Boymurodov A.X. Education, efficiency, achievement, artificial intelligence, innovative technologies. // Modern American Journal of Linguistics, Education, and Pedagogy Volume 01, Issue 03, 2025, June, 2025. ISSN (E): 3067-7874. P. 42-48

5. Anvar J. Khurramov, Mavluda A. Axmedshaeva, Fiyuza A. Mukhitdinova, Gulnora A. Xudayberdiyeva, Shahnoza S. Almosova, Makhmud M. Makhamatov, Sherzod R. Khayitov. Artificial Intelligence in Education: Analysis and Assessment of Legal Knowledge Using AI Tools. // Qubahan academic journal VOL. 5, NO. 3, August 2025.: P. 264-293

6. Salayev A.K., Sultanov R.O., Ibadullayev D.K. Azimkulov S.N., Yo`ldoshev Sh.Z. Modern Methods of Generating Pseudo Random Numbers: Advantages and Disadvantages // 2025 IEEE 26th International conference of young professionals in electron devices and materials (EDM). 

7. Egashov B.A. The impact of integrating informatics and mathematics on students’ algorithmic thinking//Modern American Journal of Engineering, Technology, and Innovation Volume 01, Issue 03, June, 2025, ISSN(E): 3067-7939,  P. 203-210

8. Rizayeva S.D. Pedagogy formation of the learning process in higher educational institutions on the basis of individual educational technologies // Modern American Journal of Linguistics, Education, and Pedagogy Volume 01, Issue 07, October, 2025ISSN (E): 3067-7939 . P. 51-61

9. Kuralov Y.A. Methodology for forming pedagogical competences of future informatics teachers // Educator Insights: A Journal of Teaching Theory and Practice Volume 01, Issue 09, September 2025 brightmindpublishing.com ISSN (E): 3061-6964 Licensed under CC BY 4.0 a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

9.Gulshad Yuldasheva, Navruzbek Ruzmetov1 , Aziza Sharipova2 , Abdugapur Djamirzaev3 , Mukhabat Khalmetova3 , and Roman Tsarev4,5(B).Comparing Traditional and Interactive E-Learning: A Nonparametric Analysis of Academic Performance.Metadata of the chapter that will be visualized in

SpringerLink.https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=59996330800&origin=recordpage

9. A.J.Khurramov, M.A.Axmedshaeva, F.A.Mukhitdinova, G.A. Xudayberdiyeva, Sh.S.Almosova, M.M. Makhamatov, Sh.R.Khayitov. Artificial Intelligence in Education: Analysis and Assessment of Legal Knowledge Using AI Tools// Qubahan academic journal VOL. 5, NO. 3, August 2025: P. 264-293 

10. A.J.Khurramov, I.A.Tashkarayev Innovative Ways to Develop Metacompetence in The Context of Digital Technologies// International Journal of Human  Computing Studies Volume: 7 Issue: 3 | December 2025 P. 162-167

11.Yuldasheva G. T,Yuldasheva S. R. Technologies For Creating Educational Software Tools Using Author's Programs // Pedagogical Cluster- Journal of Pedagogical Developments PCJPD: Volume 3 Issue 03, March 2025, online: ISSN 2956-896X.Website: https://euroasianjournals.org/index.php/pc/index.49-53

12. Ismoilov A.A. Comparative analysis of informatics teaching methodologies in the united states and Germany// American journal of education and learning ISSN: 2996-5128 (online)  researchbib (if) = 9.918 impact factor volume-3, issue-6 2025 P. 717-723.

13. Urishov A.N Improving the software and methodological support for preparing future informatics teachers for independent research activities // Modern American Journal of Engineering, Technology, and Innovation ISSN(E): 3067-7939 Volume 01, Issue 03, June, 2025. P-187-194

14. Shohruhbek Yuldoshev EFFECTIVE WAYS TO USE INFORMATION TECHNOLOGY IN INCLUSIVE EDUCATION // World Bulletin of Education and Learning (WBEL) ISSN (E): 3072-175X Volume 01, Issue 01, October 2025 . 77-83 p.

Respublika jurnallaridagi ilmiy maqolalar rо‘yxati

1. Boymurodov A.X. Turkiy davlatlar ta’lim klasteri//  “Pedagogik mahorat” ilmiy-nazariy va metodik jurnal, Buxoro-2025. № 9. 177-179 b.

2. Ergashev B.A RTMDET: miya o‘simtalari diagnostikasida sun’iy intellektning yangi bosqichi// Муғаллим ҳәм үзликсиз билимлендириў. Илимий-методикалық журнал,  Нөкис.  ISSN 2181-7138, 2025. 2/4-son, 270-281 b.

3. Kuralov Y.A. Raqamli texnologiyalar yordamida dasturlash ta’limining samaradorligini oshirish metodikasi // O‘zbekiston milliy universiteti xabarlari, 2025, [1/4] ISSN 2181-7324, 118-121 b.

4. Kuralov Y.A. Algoritmik fikrlashni shakllantirishda raqamli o‘quv resurslarining didaktik ahamiyati // Муғаллим ҳәм үзликсиз билимлендириў, Илимий-методикалық журнал, 2025 3/6-son, 87-91 b.

5. Kuralov Y.A. Raqamli ta’lim platformalari orqali dasturlash ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi // Kasb-hunar ta’limi, Ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal 2025-yil, 6-son, 13-16 b.

6)Yuldasheva G.T,Ahmadova.The importance of using artificial intelligence technologies in improving the qualifications and developing the competence of general science teachers // Educator F.A. Insights: A Journal of Teaching Theory and Practice. Volume 01, Issue 10, October 2025 ISSN (E): 3061-6964. 89-96 b.

7)      Ibadullayev D.K. Axborot-taʼlim muhiti – pedagoglarni axborot-metodik qoʻllab-quvvatlashning pedagogik sharti sifatida // Kasb-hunar ta’limi, Ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal 2025-yil, 10-son, 220-226 b.

8)      Rizayeva S.D. Raqamli transformatsiya jarayonida talabalar akademiyasini tashkil etishning pedagogik va ilmiy asoslari // Kasb-hunar ta’limi, Ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal 2025-yil, 10-son,  167-173 b.

9. Musurmonov U.Sh. Sun’iy intellektning ta’limdagi o’rni // Илимий-методикалық журнал 2025-yil, ½-son, ISSN 2181-7138, 290-292 b.

10. Исмоилов А.А. Big data и ai в системах массового найма: эффективност и масштабируемость//Ilm sarchashmalari, Ilmiy-nazariy, metodik jurnal. 2025. 4-son. 169-b. 

11. O’rishov A.N. Kelajakdagi informatika o‘qituvchilarini mustaqil izlanish faoliyatiga tayyorlash bo‘yicha dasturiy-metodik ta'minotni takomillashtirish // “Ta’limda kreativ yondashuvning dolzarb masalalari”mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani 2025-yil, 24-26-aprel. B.436-438

12. Rizayeva S.D. Pedagogika oliy ta’lim muassasalarida o‘quv jarayonini individual ta’lim texnologiyalari asosida tashkil etish modeli  // Inter Education & Global Study Journal, DOI: 10.5281/zenodo, 3-jild, 10(1)-son, 17-33-betlar, ISSN: 2992-9024, Oktabr, 2025

13. Yo‘ldoshev Sh.Z. Raqamli texnologiyalar vositasida o‘quvchilarni texnik ijodkorligini rivojlantirish texnologiyasi // Kasb-hunar ta’limi, Ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal 2025, 10-son, 36-41 b.

О‘quv qо‘llanmalar

1. Boymurodov A.X. Sun'iy intellekt asoslari CHDPU о‘quv-uslubiy kengashida 2025 yil 28 mart 10-sonli majlis bayoni bilan tasdiqlangan. – T.: “City of book” nashriyoti. 2024.

2. Kuralov Y.A. Turizmda raqamli texnologiyalar CHDPU о‘quv-uslubiy kengashida 2025 yil 28 mart 10-sonli majlis bayoni bilan tasdiqlangan. – T.: “City of book” nashriyoti. 2025.

3. O‘rishov A.N. Turizmda raqamli texnologiyalar CHDPU о‘quv-uslubiy kengashida 2025 yil 28 mart 10-sonli majlis bayoni bilan tasdiqlangan. – T.: “City of book” nashriyoti. 2025.

Monografiya

1. Rizayeva S.D. Pedagogika oliy ta’lim muassasalarida o‘quv jarayonini individual ta’lim texnologiyalari asosida takomillashtirish metodikasi. -Toshkent.: “Zebo Print”, 2025. B. 148.

Ilmiy loyihalar

Kafedra professor-o’qituvchilari tomonida "Bo‘lajak o‘qituvchilarni VR texnologiyasi orqali tayyorlashni rivojlantirish texnologiyasi" mavzusidagi loyiha istida ish olib borilmoqda

Maqsadi Mazkur loyiha “Bo‘lajak o‘qituvchilarni VR texnologiyasi orqali tayyorlashni rivojlantirish texnologiyasi” deb nomlanib, uning asosiy maqsadi bitiruvchi talabalarni pedagogik malaka va mahoratini virtual simulyatsiya yordamida takomillashtirishdan iborat. Hozirgi kunda yangi pedagog kadrlarning o‘z kamchiliklarini bilmasligi, dars metodlaridan to‘g‘ri va samarali foydalana olmasligi hamda turli pedagogik vaziyatlarda o‘zini yo‘qotib qo‘yish holatlari mavjud muammo sifatida qaralmoqda. Ushbu muammoni bartaraf etish maqsadida loyiha VR texnologiyasi asosida turli real vaziyatlarni simulyatsiya qilish, o‘qituvchi faoliyatini tahlil qilish hamda yakunda uning yutuq va kamchiliklari to‘g‘risida hisobot shakllantirish imkonini beradi. Loyihaning amaliy ahamiyati — yangi pedagoglarga ruhiy tayyorgarlik, real tajriba va metakompetentligini oshirish imkonini yaratishdir. Natijada, zamonaviy texnologiyalarni biluvchi, innovatsion fikrlovchi, kasbiy jihatdan yetuk o‘qituvchilar tayyorlanad

Kutilayotgan natijalar va ularning ahamiyati (kutilgan natijalar va ularning ilmiy va ijtimoiy ahamiyatga egaligi, rejalashtirilgan natijalarning jahon miqyosidagi tadqiqot natijalariga muvofiqligi, loyihada rejalashtirilgan natijalarning iqtisodiy va ijtimoiy sohalarda amaliyotga tatbiq etish imkoniyatlari):

 Innovatsion ishlanmalar

• Kafedra tomonidan yaratilgan o'qituvchilar uchun ai metodik yordamchi Tech HUB dastuti yartildi. TeachAi HUB - bu platforma pedagog kadrlar uchun mahsus yaratilgan dastur hisoblanadi. “Axborot texnologiyalari va sun'iy intellekt” kafedra o'qituvchilari tomonidan yaratilgan. TeachAI HUB platformasining bo'lim imkoniyatlari quyidagilardan iborat::

Xalqaro hamkorlik aloqalari

"Axborot texnologiyalari va sun’iy intellekt" kafedrasining xalqaro hamkorligini yanada rivojlantirish va ilg‘or xorijiy ta’lim markazlari va tashkilotlari bilan ta’lim, ilmiy va innovatsion tadqiqotlar doirasida tajriba almashish maqsadida muayyan ishlar amalga oshirilmoqda. Hozirgi kunda kafedra quyidagi nufuzli xorijiy oliy ta’lim muassasalari bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘ygan:

Abay nomidagi Qozoq milliy pedagogika universiteti

Polsha respublikasi Lublin shahrida joylashgan Lublin Texnologiya universiteti

Muxtor Avezov nomidagi Janubiy Qozog‘iston davlat universiteti

Bu hamkorliklar kafedra professor-o‘qituvchilari va talabalari uchun xalqaro tajriba almashish, yangi g‘oyalarni o‘rganish hamda ilmiy salohiyatni oshirish imkoniyatini yaratadi.

Xalqaro konferensiyalar

О‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirining 2024-yil 27-dekabrdagi 490-son buyrug'iga asosan 2025 yil 18-19 aprel kunlari Chirchiq shahrida (Chirchiq davlat pedagogika universitetiida) “Matematika va axborot texnologiyalari fanlari integratsiyasida yangi metodlar va innovatsiyalar” mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman о‘tkazildi.

Anjuman tashkilotchilari

1. Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalr vazirligi

2. Muxtor Auyezov nomida Janubiy Qozog'iston universitet

3. Sulton Idris ta'lim universiteti 

4. Abay nomidagi Qozoq milliy pedagogika universiteti 

5. Science & Innovation jurnali

6. Chirchiq davlat pedagogika universiteti 

   

   

Konferensiyada ta’lim tizimida Matematika va axborot texnologiyalari fanlari integratsiyasida har tomonlama mukammal va  samarali bо‘lgan innovatsiyalari keng joriy etish pedagogglar ilmiy darajasini oshirish, ta’lim sifati va ta’lim infratuzilmasi takomillashtiriladidagi mavjud muammolari va ularning yechimlari, mazkur yо‘nalishdagi xalqaro tajribani о‘rganish, hamkorlik aloqalarini о‘rnatish, iqtidorli yoshlarning innovatsion g‘oyalari va ishlanmalarining ilmiy asoslariga qaratiladi. Jahon talablariga mos innovatsion metodlar va texnologiyalarni sohaga qо‘llash orqali ilmiy-tadqiqotlar bо‘yicha mutaxassislar tomonidan о‘zaro fikr almash. 

  Axborot tizimlari va texnologiyalari yo'nalshi uchun tavsiya etilgan adabiyotlar

O'zbek tilida nashr etilgan adabiyotlar

• S.P. Allayorov — Axborot tizimlari (oʻquv qoʻllanma, 2020) Oʻquv qoʻllanma: axborot tizimlari nazariyasi va amaliy masalalari (talabalar uchun).
• Axborot tizimlari — nazariy asoslar (oʻquv materiallari) Nazariy asoslar, tizim tushunchalari va axborot jarayonlari haqida material.
• Ma'lumotlar bazasi (oʻquv materiallari — BAKALAVR) Ma'lumotlar bazasi tuzilishi, modellash, boshqarish tizimlari — talabalarga.
• A.E. Begbotayev, R.M. Yusupov — Tarmoq texnologiyalari (oʻquv qoʻllanma) Kompyuter tarmoqlari, topologiya, protokollar va amaliy mashqlar.
• Begbotayev & Yusupov — Tarmoq texnologiyalari (alternativ yuklama) Tarmoq arxitekturasi va o'qitish metodikasi nuqtai nazaridan o'qish uchun.
• Ma'lumotlar bazasi — o'quv qoʻllanma (BuxDU resursi) Ma'lumotlar bazalarini loyihalash va boshqarish bo'yicha aniq misollar.
• Axborot tizimlari (Oliy va oʻrta maxsus ta'lim uchun tavsiya qilingan darslik) Vazirlik tavsiya qilingan darsliklardan biri — umumiy yoʻnaltirish.
• Tarmoq texnologiyalari — darslik (Scribd yuklamasi) Tarmoq mavzularini chuqurroq oʻrganish uchun qoʻshimcha o'quv material.
• Ta'lim yo'nalishi (60610100) — oʻquv reja va yoʻnalish tavsifi (BuxDU) Yo'nalishga mos rasmiy ta'lim-reja va tavsiyalar (o'qituvchilar uchun referens).
• J.D. Saidov — Ma'lumotlar bazasi va loyihalash (o'quv ma'lumotlari) Ma'lumotlar bazasini loyihalash bosqichlari, DBMSlar haqida amaliy yoʻriqnoma.

Talaba internet tanlovi

13-may kuni Matematika va informatika fakulteti tashabbusi bilan «Talaba internet tanlovi» g‘oliblarini taqdirlash marosimi bo‘lib o‘tdi. “Bir million dasturchi” loyihasi doirasida tashkil etilgan tanlov Chirchiq davlat pedagogika universiteti talabalari orasidan eng yaxshi IT-mutaxassislarini aniqlash imkoniyatini berdi. Tashkilotchilar tarqatgan ma’lumotga ko‘ra, tanlovga jami 31 anketa kelib tushgan. Shunday qilib, tanlovning 3 nominatsiyasi bo‘yicha 9 g‘olib aniqlandi.

"Eng yangi Veb-sayt” nominatsiyasi bo‘yicha tanlov g‘oliblari:

• 1-o‘rin — Xasanova Mohichexra Farxod qizi (Matematika va informatika fakulteti)
• 2-o‘rin — Qurbonqulova Saodat Burxon qizi (Matematika va informatika fakulteti)
• 3-o‘rin — Urmanov Chingiz Mayxan o‘g‘li (Matematika va informatika fakulteti)

"Telegram-bot yaratish” nominatsiyasi bo‘yicha tanlov g‘oliblari:

• 1-o‘rin — Jo‘raev Firdavs Umid o‘g‘li (Matematika va informatika fakulteti)
• 2-o‘rin — Jabborov Jahongir (Matematika va informatika fakulteti)
• 3-o‘rin — Mirislomov Mirdavlat Miraziz o‘g‘li (Tabiiy fanlar fakulteti)

"Ijtimoiy tarmoqlarni yuritish (SMM)” nominatsiyasi bo‘yicha tanlov g‘oliblari:

• 1-o‘rin — Salimov Islombek Istam o‘g‘li (Turizm fakulteti)
• 2-o‘rin — Inomjonov Naimjon Alimjon o‘g‘li (Matematika va informatika fakulteti)
• 3-o‘rin — Urmanov Chingiz Mayxan o‘g‘li (Matematika va informatika fakulteti)

 

#13.06.2024

 

#13.06.2024

 

#13.06.2024

 

#31.01.2025

 

#13.06.2024

 

#13.06.2024

 

#13.06.2024

 

#13.06.2024

 

#31.01.2025

 

#13.06.2024

 

#13.06.2024

 

 

 

Talabalar hayotidan lavhalar

Sport bilan hamnafas

 

#sport

 

#sport

 

#sport

 

#sport

 

#sport

 

#sport

 

#sport

 

#sport

 

#sport

 

#sport

 

#sport

 

 

 

Talabalar hayotidan lavhalar

Iqtidoringni namoyon qil: Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar

 

#Balli qizlar