Fakultetlararo rus tili kafedrasi

Kafedrada ko’p tarmoqli jamoa tashkil etilib, unda turli ilmiy mutaxassisliklar bo’yicha mutaxassislar, olimlar va amaliyotchilar faoliyat yuritmoqda. Bugungi kunda mutaxassisligi rus tili bo’lmagan yo‘nalishlar uchun amaliy rus tili sifatida rus tilini o‘qitish bilan shug‘ullanadi.

Kafedraning missiyasi: Fakultetlararo rus tili kafedrasining asosiy vazifasi talabalarning ilg‘or rus tili ko‘nikmalarini rivojlantirish hamda madaniyatlararo muloqot kompetensiyasini shakllantirishdan iborat.

Maqsadlarimiz:

✔ Kasbiy sohalarga yo‘naltirilgan dasturlar va ilg‘or pedagogik usullar orqali rus tili ta’limi sifatini oshirish.

✔ Xalqaro hamkorlikni kengaytirish – universitetlar, ilmiy jamoatchilik va ta’lim loyihalari bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish.

✔ Ilmiy-tadqiqot muhitini rivojlantirish – til o‘rganish va filologik, pedagogik tadqiqotlar bo‘yicha innovatsion markazga aylanish.

undefined

Fakultetlararo rus tili kafedrasi ilmiy-tadqiqot faoliyatida bir qator strategik yo‘nalishlarda ish olib bormoqda. Quyidagi yo‘nalishlar zamonaviy ta’lim talablariga javob beruvchi ilmiy tadqiqotlar olib borish, milliy va xalqaro ilmiy hamjamiyat bilan hamkorlikni kengaytirish hamda amaliy natijalarga erishishni maqsad qilgan: o’quv qo’llanmalar: «Родной язык и детская литература» ( Yuldasheva T.A., Mansurova T.T.), «Культура речи преподавателя» (Yuldasheva T.A.), darsliklar: Практический русский язык (Yuldasheva T.A., Shokarimova K.A.) , Русский язык   (Shokarimova K.A.), Практический русский язык (Yusupova F.M., Badalova B.T.), Monografiyalar: O’quv jarayoni sifatini oshirishning innavatsion usul va texnologiyalari (Yuldasheva T.A.), Структурно-семантические особенности религиозных фразеологизмов в русском языке (Arzimova S.N.), Подготовка специалистов языкового профиля с психологическими факторами (Tadjibayev M.S., Badalova B.T.), Синтез сюжетно-композиционной целостности в узбекском и русском повествовании (Rajabova I.T.), Совершенствование подготовки учителя начальных классов в сфере обучения русскому языку как неродному (Mansurova T.T.), Специфика жанра рассказа в творчестве А.Чехова и А. Каххара (Sultonxujayeva G.S.), Художественный мир Дж.Р. Толкина, как объект творческого эксперимента в трилогии Н.Д. Перумова «Кольцо тьмы» , Совершенствование педагогических основ формирования языковых навыков (на примере нефилологической направленности) (Bekmetov B.D), Теоретические основы формирования и развития межкультурной компетентности у студентов неязыковых направлений  (Yusupova F.M). 

Kafedra qoshida “Тайны русского языка”, “Изучаем русский язык”, “Русское слово” nomli klublar faoliyati yo‘lga qo‘yilgan bo‘lib, ushbu klublar rus tilni o‘qitish va o’rgatishda ilg‘or pedagogik texnologiyalarni amaliyotga tatbiq etishga hamda talabalarning til kompetensiyasini oshirishga qaratilgan va til o‘rganishga oid innovatsion loyihalar amalga oshirilmoqda.

Bunnan tashqari kafedramizda talabalar uchun har oy talabalar turar joyida har xil mavzularda ma’naviy-marifiy tadbirlar olib boriladi.

Kafedramiz hozirgi kunda Dunyoning TOP-1000 taligiga kiruvchi: Muxtar Avezov nomidagi Janubiy-Qozog’iston Universiteti, Xodja Axmed Yassaviy nomidagi xalqaro Qazoq-Turk universiteti, Tojikistonning Xojand davlat universitetlari bilan xalqaro aloqalarni yo’lga qoygan.

Fakultetlararo rus tili kafedrasi rus tili ta’limi sifatini oshirish, zamonaviy pedagogik metodlarni rivojlantirish hamda maktab o‘quvchilari va kasb-hunar ta’limi o‘quvchilariga qo‘shimcha bilim berish maqsadida mahalliy hamkorlik aloqalarini rivojlantirib kelmoqda. Ushbu yo‘nalishda Toshkent viloyati umumiy o‘rta ta’lim maktablari hamda Parkent tumani 40-umumiy maktabi bilan hamkorlik yo‘lga qo‘yilgan.

• Oflayn va onlayn seminarlar: Kafedra o‘qituvchilari tomonidan o‘qituvchilar va o‘quvchilar uchun doimiy ravishda seminarlar va mahorat darslari tashkil etilmoqda. Bu tadbirlar zamonaviy lingvodidaktik yondashuvlarni targ‘ib qilish, rus tilini o‘qitishning innovatsion metodlarini amaliyotga tatbiq etish hamda ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan.

• Metodik ko‘mak va tajriba almashish: Hamkor maktablarda rus tili o‘qitish metodikasi bo‘yicha maslahat va treninglar muntazam tashkil etilib, mahalliy o‘qituvchilarning malakasini oshirish hamda o‘quvchilarning rus tili bilimlarini rivojlantirishga hissa qo‘shilmoqda.

• O‘quvchilarning lingvistik kompetensiyasini rivojlantirish: Hamkorlik doirasida rus tilini o‘rganish bo‘yicha mahorat darslari va amaliy mashg‘ulotlar olib borilib, o‘quvchilarning til bilish darajasini oshirish bo‘yicha tavsiyalar berilmoqda.

Kafedra mahalliy hamkorlikni yanada kengaytirish hamda til o‘qitishning ilg‘or usullarini ta’lim jarayoniga integratsiya qilish maqsadida yangi loyihalar va tadbirlarni amalga oshirishni rejalashtirmoqda.

Kafedrada individual ta’lim faoliyati yuqori saviyada tashkil etilgan. Talabalar o‘zlarining ilmiy izlanishlarini boshlash va kafedra professor-o‘qituvchilari bilan ilmiy ishlarda hamkorlik qilish uchun mazkur havola orqali ariza topshirishlari mumkin:

Ilmiy faoliyatga yo‘naltirish

• Kafedra professor-o‘qituvchilari talabalar va tadqiqotchilarni ilmiy faoliyatga yo‘naltirish bo‘yicha individual ta’lim muhitida ishlash uchun maxsus ilmiy planshetlar ishlab chiqqan.

• Talabalar o‘z ilmiy maqolalari, tadqiqot ishlari va innovatsion g‘oyalari bilan ilmiy konferensiyalar va loyihalarda ishtirok etishlari mumkin.

   

Ta’lim sifati nazorati

Fakultetlararo rus tili kafedrasi ta’lim sifati nazoratini oshirish bo’yicha ichki va tashqi monitoring tizimlariga tayanadi.

Tashqi monitoring 

Universitetning Ta’lim sifatini nazorat qilish bo’yicha ishchi guruhi platformasi orqali ta’lim sifati muntazam tahlil qilinadi. Gumanitar fakulteti tarkibidagi Ta’lim sifatini nazorat qilish komissiyasi doimiy ravishda baholash tizimini va ta’lim jarayonini kuzatib boradi.

Kafedraning ichki nazorati kafedra tomonidan olib boriladi. Kafedra yig‘ilishlarida doimiy hisobotlar taqdim etilib, ta’lim jarayonidagi kamchiliklar va takomillashtirish choralari muhokama qilinadi.

Baholash tizimi

Talabalarni baholash tizimi kafedraning o‘quv dasturlarida batafsil yoritilgan bo‘lib, baholash jarayoni kredit-modul tizimi asosida amalga oshiriladi.

Oraliq baholash: talabalar oraliq nazorat uchun yozma imtihon topshiradilar, bu esa ularning eshitib tushinish ko‘nikmalarini tekshirish imkonini beradi.

Yakuniy baholash: yakuniy nazorat kompyuterda test olish bo‘yicha baholanadi.

Talabalar fikr-mulohazalari va qayta aloqa tizimi

Kafedrada talabalar fikrini tinglash va baholash jarayonining shaffofligini ta’minlash maqsadida qayta aloqa mexanizmi yo‘lga qo‘yilgan.

Apellyatsiya jarayoni: yakuniy nazorat natijalari e’lon qilingandan so‘ng 24 soat ichida, talabalar kafedraning apelliyatsiya komissiyasiga murojaat qilish imkoniyatiga ega. Bu jarayon baholash jarayonida yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan noaniqliklarni bartaraf etish va talabalar fikrini inobatga olishga xizmat qiladi.

Doimiy fikr-mulohazalar: talabalarning ta’lim sifati bo‘yicha fikrlarini to‘plash uchun so‘rovnomalar va tahliliy hisobotlar muntazam o‘tkaziladi hamda murojaatlar o‘rganiladi. Bunday natijalar asosida o‘quv jarayonini yanada takomillashtirishga qaratilgan chora-tadbirlar ishlab chiqiladi.

Kafedra manzili va ofis joylashuvi: Toshkent viloyati, Chirchiq davlat pedagogika universiteti, 6-bino, 314-xona.