Universitet kutubxonasi

Национальная программа по организации и внедрению инклюзивного образовании в узбекистане

У.Ю. Файзиева, Ж.Э. Усаров.

UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA GEOMETRIYANI O‘QITISHNING ME’YORIY OMILLARI

Технологии рзвития профессиональной подготовки студентов в среде практико-ориентированного образовательного кластера

ТАБИИЙ ФАНЛАРНИ ЎҚИТИШДА ПЕДАГОГИК ИННОВАЦИОН ТАЪЛИМ КЛАСТЕРИНИ ҚЎЛЛАШНИНГ НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ

СОЗДАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЫ – ОДИН ИЗ ГЛАВНЕЙШИХ УСЛОВИЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СОСТОЯНИЕ ДОСТУПНОСТИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ СОЗДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

TEОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА В ПРЕДПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

ОПТИМИЗАЦИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ - КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ПУТЬ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ ОТ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ИНКЛЮЗИВ

РАЗВИТИЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С ПОМОЩЬЮ КЛАСТЕРНОГО МЕТОДА

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ХРОНОТОПА В ПОВЕСТИ НАЗАРА ЭШОНКУЛА «РЕШЕТКИ НОЧИ»

ПРИМЕНЕНИЕ ФОСФОГИПС-ПОЛИМЕРНЫЕ СМЕСЫ КАК СТРУКТУРАОБРАЗОВАТЕЛЕЙ ПОЧВЫ

ИНТЕГРАЦИЯ ХИМИЧЕСКОГО И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ