Байзаков Жандос Абдазимович

УЧЁНЫЙ СОВЕТ ПО ПРИСУЖДЕНИЮ УЧЁНЫХ СТЕПЕНЕЙ
PhD.03/30.12.2019.Fil.55.02
ПРИ УРГЕНЧСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

ЧИРЧИКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ТАШКЕНТСКОЙ ОБЛАСТИ

БАЙЗАКОВ ЖАНДОС АБДАЗИМОВИЧ

ПОЭТОЛОГИЧЕСКАЯ КОНСТРУКЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ УЗБЕКСКОЙ
И КАЗАХСКОЙ ПРОЗЕ: ТВОРЧЕСКИЙ ИДЕАЛ
И ХУДОЖЕСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВ

10.00.06 — Сравнительное литературоведение

АВТОРЕФЕРАТ
диссертации доктора философии (PhD)
по филологическим наукам

Ташкент — 2022

УДК: 821.512.133.09 (043.3)

Оглавление автореферата диссертации доктора философии (PhD) по филологическим наукам

Байзаков Жандос Абдазимович
Поэтологическая конструкция в современной узбекской и казахской прозе: творческий идеал и художественность образов ................................................. 5

Байзаков Жандос Абдазимович
Поэтическое построение в современной узбекской и казахской прозе: творческие идеалы и искусство образа ............................................................... 25

Байзаков Жандос Абдазимович
Poetic construction in modern Uzbek and Kazakh prose: creative ideals and image art .............................................................................................................. 46

Список опубликованных работ ......................................................................... 51

БАЙЗАКОВ ЖАНДОС АБДАЗИМОВИЧ

ПОЭТОЛОГИЧЕСКОЕ ПОСТРОЕНИЕ
В СОВРЕМЕННОЙ УЗБЕКСКОЙ И КАЗАХСКОЙ ПРОЗЕ
(монография)

Чирчик — 2025

МИНИСТЕРСТВО ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

ЧИРЧИКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

БАЙЗАКОВ ЖАНДОС АБДАЗИМОВИЧ

ПОЭТОЛОГИЧЕСКОЕ ПОСТРОЕНИЕ
В СОВРЕМЕННОЙ УЗБЕКСКОЙ И КАЗАХСКОЙ ПРОЗЕ
(монография)

Чирчик — 2025

1. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АБАЯ КУНАНБАЕВА В ШКОЛЕ

АННОТАЦИЯ

В данной работе исследуются методические вопросы преподавания произведений Абая Кунанбаева в школьной программе. Стихи, «Слова назидания» и философские размышления Абая рассматриваются как эффективное средство развития мышления учащихся, их языковой и литературной грамотности. Анализируются способы составления плана урока, методы анализа произведений, интерпретационные подходы и элементы диалогического обучения. Также показана роль произведений Абая в формировании интереса к литературе и духовно-нравственного воспитания учащихся. Исследование направлено на определение теоретических и практических основ преподавания произведений Абая на уроках казахской литературы в школе.

Список используемой литературы:
(перевод библиографии можно оставить без изменений, так как это допустимо по академическим стандартам)

2. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ РАССКАЗАМ МУХТАРА АУЭЗОВА ЧЕРЕЗ ЛИТЕРАТУРНЫЙ АНАЛИЗ

АННОТАЦИЯ

В данной работе рассматриваются эффективные способы применения методов литературного анализа при изучении рассказов Мухтара Ауэзова в школе. Анализируется идейно-тематическое содержание, художественные особенности, система национальных ценностей и воспитательное значение рассказов писателя, определяются цели и задачи их преподавания. Предлагаются пути организации уроков на основе традиционных и инновационных методов литературного анализа (проблемный анализ, психологический анализ персонажей, композиционный анализ, дискуссия, творческие задания, интерактивные методы). Работа доказывает, что системное применение литературного анализа способствует духовно-нравственному воспитанию учащихся и повышению их литературно-познавательного уровня.

3. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ КАЗАХСКОЙ ПОЭЗИИ

АННОТАЦИЯ

В работе рассматривается значение и эффективность применения технологии критического мышления в процессе преподавания казахской поэзии в школе. Анализируются возможности таких методов, как «мозговой штурм», «диаграмма Венна», «INSERT», «синквейн», «Т-таблица», направленных на развитие навыков понимания, анализа и оценки поэтического текста. Доказывается, что системное использование стратегий критического мышления повышает познавательный уровень учащихся и интерес к предмету.

4. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭПОСНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ

АННОТАЦИЯ

В исследовании рассматриваются возможности и эффективность применения интерактивных методов обучения при изучении казахских эпических произведений. Анализируется влияние диалогического обучения, групповой работы, ролевых игр, дискуссий и цифровых платформ на развитие навыков анализа текста, исторического мышления и творческой активности учащихся.

5. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

ВОЗМОЖНОСТИ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА В ПРЕПОДАВАНИИ КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

АННОТАЦИЯ

В работе исследуются возможности и эффективность применения проектного метода в преподавании казахской литературы. Рассматриваются теоретические основы проектного обучения, его роль в развитии творческих способностей, исследовательской культуры и самостоятельной деятельности учащихся. Доказывается, что проектный метод является эффективным средством повышения качества литературного образования.

6. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

ОБУЧЕНИЕ ПОЭЗИИ МАГЖАНА ЖУМАБАЕВА ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

АННОТАЦИЯ

В работе рассматриваются пути преподавания поэзии Магжана Жумабаева в школе посредством творческих заданий. Раскрывается значение таких заданий в развитии воображения, эстетического вкуса и культуры речи учащихся, а также в формировании активной, мыслящей личности.

7. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

ПРЕПОДАВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ КАЗАХСКОЙ ПРОЗЫ НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

АННОТАЦИЯ

В работе рассматриваются вопросы преподавания современной казахской прозы с использованием информационно-коммуникационных технологий. Анализируется роль цифровых ресурсов, мультимедийных материалов и электронных платформ в развитии навыков анализа и понимания художественного текста.

8. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

МЕТОДИКА РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ ПРИ АНАЛИЗЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

АННОТАЦИЯ

Исследование направлено на разработку эффективных методов работы с художественным текстом, способствующих глубокому пониманию идейно-эстетических, композиционных и языковых особенностей произведений, а также развитию критического мышления и эстетического вкуса учащихся.

9. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ФОЛЬКЛОРНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ НА ОСНОВЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

АННОТАЦИЯ

Работа посвящена теоретическим и методическим аспектам преподавания фольклорных произведений на основе национальных ценностей. Раскрывается воспитательный и познавательный потенциал фольклора, его роль в формировании национального самосознания учащихся.

10. ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ

АННОТАЦИЯ

В исследовании рассматриваются теоретические и практические основы развития языковой компетентности учащихся на уроках литературы. Анализируются пути совершенствования навыков говорения, слушания, чтения и письма посредством художественных текстов и инновационных методов обучения.

ДИССЕРТАЦИЯ ДОКТОРА ФИЛОСОФИИ (PhD)

ТЕМА 1

ПОЭТИКА ВРЕМЕНИ И ХРОНОТОП В КАЗАХСКОЙ ПРОЗЕ

АННОТАЦИЯ

В данной работе исследуются поэтика времени и понятие хронотопа в казахской прозе, а также их роль в литературном процессе. Поэтика времени раскрывается через художественные способы изображения жизни персонажей и развития событий в произведении. Хронотоп позволяет анализировать единство пространства и времени в художественном тексте, закономерности расположения событий. В статье рассматриваются этапы развития казахской прозы и традиционные сюжетные структуры, анализируются художественные методы изображения времени, особенности хронотопа в историческом и социальном контексте. Исследование направлено на выявление взаимосвязи времени и пространства в казахской прозе и их значимой роли в формировании сюжета и образов персонажей.

Список используемой литературы:
(сохраняется без изменений)

ДИССЕРТАЦИЯ ДОКТОРА ФИЛОСОФИИ (PhD)

ТЕМА 2

ФЕНОМЕН ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РОМАНА В КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

АННОТАЦИЯ

В статье исследуется феномен интеллектуального романа в казахской литературе. Интеллектуальный роман рассматривается как особый тип произведений, побуждающих читателя к глубокому осмыслению философских, социальных и культурных проблем. Анализируются особенности интеллектуальных романов в казахской прозе, психологические и философские аспекты образов персонажей, структура сюжета и художественные способы выражения авторской идеи. Также рассматривается влияние социально-исторического контекста на развитие интеллектуального романа, его традиционные и современные направления. Исследование направлено на определение значения интеллектуального романа в литературоведении и культурологии.

ДИССЕРТАЦИЯ ДОКТОРА ФИЛОСОФИИ (PhD)

ТЕМА 3

ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ТЕКСТА И МЕТАТЕКСТА В КАЗАХСКОЙ ПОЭЗИИ

АННОТАЦИЯ

В работе исследуется взаимосвязь текста и метатекста в казахской поэзии. Текст рассматривается как непосредственное содержание и языковая структура поэтического произведения, а метатекст — как скрытый смысл, передаваемый через авторскую мысль и контекст. На материале традиционной и современной казахской поэзии анализируются художественные и идеологические функции текста и метатекста, их взаимное влияние. Рассматривается роль метатекста в формировании авторского стиля, передаче философских и культурных идей, а также в расширении интерпретационных возможностей читателя. Статья направлена на выявление сложного диалога между текстом и метатекстом и их художественного единства.

ДИССЕРТАЦИЯ ДОКТОРА ФИЛОСОФИИ (PhD)

ТЕМА 4

ИДЕОЛОГИЯ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДИСКУРС В КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

АННОТАЦИЯ

В статье исследуется взаимосвязь идеологии и художественного дискурса в казахской литературе. Идеология рассматривается как социально-политический и культурный фактор, формирующий содержание произведения, тематическую направленность и образы персонажей. Художественный дискурс выступает как средство выражения авторских идей, социальных и философских взглядов посредством литературного языка и стиля. На примере традиционной и современной казахской литературы анализируется взаимодействие идеологического содержания и художественных приёмов. Рассматривается влияние произведения на читателя, взаимодействие текста и контекста, проявление идеологии в художественной форме. Исследование направлено на выявление единства идеологии и художественного дискурса, а также их культурных, социальных и эстетических функций в казахской литературе.

1. ТЕМА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ТРАНСФОРМАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО КОДА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ
В КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Аннотация

Данное исследование посвящено научно-теоретическому осмыслению проблемы национального кода и трансформации художественного сознания в казахской литературе. Понятие национального кода рассматривается как важная категория, отражающая историческую память народа, его культурную идентичность и духовные ценности. Казахская литература выступает основным пространством сохранения и художественного обновления национального кода.

В работе анализируются формы проявления национального кода в художественном тексте. Определяется сущность понятия художественного сознания и особенности его развития. Рассматриваются истоки национального мировоззрения в устном народном творчестве. Анализируются этапы формирования художественного сознания в письменной литературе. Исследуются проявления национальной идеи в литературе XIX века. Выявляются проблемы национального кода в творчестве писателей алашского периода. Характеризуются процессы изменения художественного сознания в литературе советского времени, раскрывается влияние идеологии на национальное содержание. Рассматриваются художественные трансформации литературного процесса периода Независимости.

Список использованной литературы

(сақталады – түпнұсқадағыдай)

2. ТЕМА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПРОБЛЕМА ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ
В КАЗАХСКОЙ ПРОЗЕ ПЕРИОДА НЕЗАВИСИМОСТИ

Аннотация

Данная работа посвящена анализу проблемы исторической памяти в казахской прозе периода Независимости. Историческая память рассматривается как важная категория, сохраняющая прошлое народа, его культурное наследие и национальную идентичность. После обретения Независимости казахская проза обратилась к осмыслению национальной истории с новых художественных позиций.

В исследовании рассматриваются способы художественного воплощения исторической памяти. Анализируется роль исторических событий и личностей в формировании национального сознания. Изучаются особенности исторических романов и рассказов современной казахской прозы. Через художественные тексты передаются уроки прошлого будущим поколениям. Историческая память осмысливается как основа национальной идентификации. В прозе художественными средствами изображаются сложные периоды истории казахского народа. Авторы по-новому интерпретируют исторические события, расширяя познавательные возможности читателя. Анализируется взаимодействие народной памяти и документальных источников, а также жанрово-стилистические особенности прозы периода Независимости.

Список использованной литературы

(сақталады)

3. ТЕМА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПРОЯВЛЕНИЕ ТЕЧЕНИЙ МОДЕРНИЗМА И ПОСТМОДЕРНИЗМА
В СОВРЕМЕННОЙ КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Аннотация

Работа посвящена анализу проявлений течений модернизма и постмодернизма в современной казахской литературе. Модернизм характеризуется внедрением новаторства, формальных поисков и новых тематических направлений. Постмодернизм отличается многослойной текстовой структурой, интертекстуальными связями и игровыми элементами.

В исследовании рассматриваются модернистские поиски в современной казахской прозе и поэзии. Анализируются постмодернистские приемы, направленные на активизацию авторского сознания и читательского восприятия. Изучается новое осмысление категорий времени и пространства, экспериментальные элементы художественного языка, психологическая глубина образов. Отмечается использование символических и мифологических элементов, размывание жанровых границ и расширение интерпретационных возможностей читателя. Рассматривается влияние модернизма и постмодернизма на стилевые обновления современной казахской литературы.

Список использованной литературы

(сақталады)

4. ТЕМА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

МИФОПОЭТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
В ТВОРЧЕСТВЕ МУХТАРА АУЭЗОВА

Аннотация

Данная работа посвящена анализу мифопоэтической системы в произведениях Мухтара Ауэзова. Мифопоэтическая система рассматривается как художественная структура, отражающая синтез мифологических, эпических и символических элементов. Проза и драматургия М. Ауэзова играют важную роль в отражении национальной культуры и исторического сознания.

В исследовании анализируются мифологические мотивы, эпические сюжеты и мифопоэтические образы персонажей. Раскрывается художественная интерпретация национальных традиций и народных легенд. Рассматривается взаимодействие эпической традиции и авторского стиля, влияние мифологических элементов на характеры героев, роль художественного языка и символизма в выражении национального кода. Отмечается синтез истории и мифа в творчестве писателя, выявляются архетипические образы персонажей.

РЕЗЮМЕ

Фамилия, имя, отчество:
Байзаков Жандос Абдазимович

Дата рождения:
10 октября 1989 года

Место рождения:
Республика Узбекистан, Ташкентская область, Бостанлыкский район

Контактная информация:
Телефон: +998 99 859 62 55
E-mail: jandozbayzakov@gmail.com
   jandosbajzakov906@gmail.com

ЦЕЛЬ

Профессиональное продолжение научно-исследовательской и преподавательской деятельности в области филологии и литературоведения, внесение вклада в развитие высшего образования и науки.

ОБРАЗОВАНИЕ

2012–2016 гг.
Ташкентский государственный педагогический университет
Бакалавр: Филология (казахский язык и литература)

2018–2020 гг.
Ташкентский государственный университет узбекского языка и литературы
Магистратура: Филология (Тюркология)

УЧЁНАЯ СТЕПЕНЬ

Доктор философии (PhD) по филологическим наукам

Тема PhD-диссертации:
10.00.06 — Поэтическая конструкция в современной узбекской и казахской прозе: идеал творческой личности и художественная образность

(на узбекском языке:
Zamonaviy o‘zbek va qozoq nasrida poetologik konstruksiya: ijodkor ideali va obrazlar badiiyati)

ОПЫТ РАБОТЫ

2020 г. – по настоящее время
Чирчикский государственный педагогический университет
Факультет гуманитарных дисциплин, кафедра узбекского языкознания

Должность: научный сотрудник, преподаватель

Обязанности:

• преподавание узбекского языка и литературы

• проведение научно-исследовательской работы

• разработка учебных программ и методических пособий

2016–2020 гг.
Средняя школа №1 Бостанлыкского района

Должность: учитель

Обязанности:

• преподавание казахского языка и литературы

• разработка учебно-методических материалов

• организация творческой и научной работы с учащимися

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ

• научно-теоретический анализ художественного текста

• методика преподавания литературы

• проведение научных исследований, написание статей

• разработка учебных программ и методических пособий

• работа с ИКТ

ЗНАНИЕ ЯЗЫКОВ

• казахский — родной

• узбекский — свободно

• русский — хорошо

• английский — базовый

Научно-исследовательские проекты

Научные статьи в международных журналах

(включенных в базы данных «Web of Science», «Scopus» и других международно признанных)

1. Байзаков Ж. «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК – ОСНОВА НАЦИИ: РАЗМЫШЛЕНИЯ О СОВРЕМЕННОМ СОСТОЯНИИ И БУДУЩЕМ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА» – Ekonomika i sotsium, №5(132), 2025.

Научные статьи в республиканских журналах

1. Байзаков Ж. «Проблема личности в учении Абая» – Til va adabiyot.uz, научно-методический электронный журнал, Ташкент, №11, 2025, стр. 122–123.

Участие в международных и республиканских конференциях

1. Байзаков Ж.А. «ПОЭТИЧЕСКИЙ МИР АБАЯ» – Международная научно-теоретическая конференция «Влияние духовного наследия Абая на тюркский мир», Нөкіс, 4 апреля 2025, стр. 269–273.

2. Байзаков Ж. «ХУДОЖЕСТВЕННОСТЬ РОМАНА И ГЕНЕЗИС ЖАНРА» – Международная научно-теоретическая конференция «Актуальные проблемы филологического образования в новой Узбекистане: решения и перспективы», 17 октября 2025, стр. 1102–1106.