Ta’lim yo‘nalishlari va o‘quv dasturlari.

Kafedra ochilganidan buyon quyidagi ta’lim yo‘nalishlarida ta’lim beriladi.

Bakalavr:

5111700 - Boshlang‘ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish;

60110500 - Boshlang‘ich ta’lim;

60110400 - Boshlang‘ich ta’lim;

60112600 - Maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda xorijiy til;

Magistratura:

70110401 - Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (Boshlang‘ich ta’lim)

KAFEDRANING TA’LIM SIFATI VA BAHOLASH TIZIMI

Ta’lim sifati nazorati

Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi ta’lim sifati nazoratini oshirish bo‘yicha ichki va tashqi monitoring tizimlariga tayanadi:

• Tashqi monitoring

Universitetning Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘yicha ishchi guruhi platformasi  orqali ta’lim sifati muntazam tahlil qilinadi.

Turizm fakulteti tarkibidagi Ta’lim sifatini nazorat qilish komissiyasi doimiy ravishda baholash tizimi va ta’lim jarayonini kuzatib boradi.

• Ichki monitoring

Kafedraning ichki nazorati kafedra o‘qituvchisi Ahmadaliyeva Mahliyo tomonidan olib boriladi.

Kafedra yig‘ilishlarida taqdim etilib, ta’lim jarayonidagi kamchiliklar va takomillashtirish choralari muhokama qilinadi.

Baholash tizimi

Talabalarni baholash tizimi kafedraning o‘quvdasturlarida batafsil yoritilgan bo‘lib, baholash jarayoni kredit-modul tizimi asosida amalga oshiriladi.

Oraliq baholash: talabalaroraliq nazorat uchun yozma nazorat olinadi, buesa ularning yozuv nutq ko‘nikmalarini tekshirish imkonini beradi.

Yakuniy baholash: yakuniy nazorat yozma tarzda talabalar baholanadi. 

Talabalar fikr-mulohazalari va qayta aloqa tizimi

Kafedrada talabalar fikrini tinglash va baholash jarayonining shaffofligini ta’minlash maqsadida qayta aloqa mexanizmi yo‘lga qo‘yilgan.

Apellyatsiya jarayoni: yakuniy nazorat natijalari e’lon qilingandan so‘ng 24 soat ichida, talabalar kafedraning botnazariyasivaamaliyoticspu@gmail.com elektron pochtasiga murojaat qilish imkoniyatiga ega. Bu jarayon baholash jarayonida yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan noaniqliklarni bartaraf etish va talabalar fikrini inobatga olishga xizmat qiladi.

Doimiy fikr-mulohazalar: talabalarning ta’lim sifati bo‘yicha fikrlarini to‘plash uchun so‘rovnomalar va tahliliy hisobotlar muntazam o‘tkaziladi hamda murojaatlar o‘rganiladi. Bunday natijalar asosida o‘quv jarayonini yanada takomillashtirishga qaratilgan chora-tadbirlar ishlab chiqiladi.
 

Kafedraning ilmiy-tadqiqot sohalari.

Kafedrada ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishda mamlakatimiz ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishining ustuvor yo‘nalishlariga mos keluvchi bir qator ilmiy yo‘nalishlar belgilab olingan. Xususan, institut rektorining 2022 yil 30 avgustdagi 01-191-sonli “Institutda ilmiy salohiyatni oshirish, ilm-fan va innovatsiyani rivojlantirish to‘g‘risida”gi buyrug‘i chiqarilgan bo‘lib, ushbu buyruq asosida “Kelajak ta’limi” faoliyati yo‘lga qo‘yildi. Bu ilmiy-tadqiqot laboratoriyaning asosiy maqsadi boshlang‘ich ta’lim muammolarini innovatsion, fundamental va ilmiy-amaliy tadqiq etishdan iborat. Mazkur yo‘nalish bo‘yicha kafedraning professor-o‘qituvchilari ilmiy-nazariy maqolalar e’lon qilib borishmoqda va yosh o‘qituvchilarning dissertatsiya mavzularida boshlang‘ich ta’lim muammolarini tadqiq etish masalalari ustuvor darajada belgilangan. Kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan olib borilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlari quyidagi jadvalda aks etgan:

Kafedra professor-o‘qituvchilarining ilmiy-tadqiqotchilik faoliyati fakultet Ilmiy kengashi tomonidan nazorat qilib boriladi.

“Klaster asosida boshlang‘ich ta’lim sifat va samaradorligini oshirish” Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti kafedrasining ilmiy-tadqiqot faoliyati ustuvor yo‘nalishi hisoblanadi. Mazkur ustuvor yo‘nalishga asosan quyidagi jabhalarda tadqiqot ishlari olib borilmoqda:

- “Kelajak ta’limi” ilmiy-tadqiqot laboratoriyasi bo‘yicha ilmiy maqolalar va metodik tavsiyalar e’lon qilib borish;

- professor-o‘qituvchilarning dissertatsiya mavzulari rejalarida klaster tizimi bo‘yicha yo‘nalishlarning mavjud bo`lishi;

- e’lon qilinayotgan ilmiy maqolalar va o`quv-uslubiy qo`llanmalarni boshlang`ich ta’limning samaradorligini oshirishga yo`naltirish;

- klaster asosida Toshkent viloyati umumiy o`rta ta’lim maktablari boshlang`ich sinf o`qituvchilari bilan ilmiy hamkorlik qilish. 

Universitet rektorining 2021 yil 5 iyuldagi 01-180-sonli “Institutda ilmiy salohiyatni oshirish, ilm-fan va innovatsiyani rivojlantirish to‘g‘risida”gi buyrug‘i chiqarilgan bo ‘lib,  buyrug‘ga asosan kafedra qoshida “Kelajak o‘qituvchisi-ilmiy tadqiqot laboratoriyasi” tashkil etilgan bo‘lib, ushbu laboratoriyada professor-o‘qituvchilar, magistrantlar hamda bakalavr bosqich talabalari tadqiqot ishlarini olib borishmoqda.

• Indoneziyaning Pendidikan universiteti bilan 2024-yil hamkorlik shartnomasi tuzilgan, hamkorlik asosida universitet professor o‘qituvchilari kafedra o‘quv faoliyatiga jalb etilmoqda.

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021 yil 14 apreldagi 213-sonli “Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarorida boshlang‘ich ta’limning sifat va samaradorligini oshirish, bunda o‘quvchilarning savodxonlik darajasini yanada kuchaytirish, oliy pedagogik ta’lim jarayonida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini ilmiy, nazariy, metodologik va amaliy jihatdan kutilgan darajada tayyorlash belgilangan. Jumladan, xalqaro dasturlar PISA, PIRLS, TIMSS va STEAM standartlaridan foydalanish vazifalari qo‘yilgan. Bu yangi pedagogik ta’lim yo‘nalishi bo‘lib, unga ko‘ra, 1-4 sinf o‘quvchilari uchun Ona tili, o‘qish savodxonligi mashg‘ulotlar, darslar tashkil etish va ularda mutaxassislarni, oliy ta’lim o‘qituvchilarini jalb etish muhim hisoblanadi. Bu yo‘nalishda “Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasi Chirchiq shahrining 13 va 17-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktablari bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘ygan. Unda boshlang‘ich ta’lim muammolarini o‘z vaqtida aniqlash va ilmiy hal etish bo‘yicha o‘qituvchilar bilan muntazam hamkorlik qilib borish tizimi shakllantirildi.

Bundan tashqari, fan, ta’lim va ishlab chiqarish integrasiyasini amalga oshirish, innovasion koorporativ hamkorlik bo‘yicha olib borilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlarining ko‘lami kengaydi. Kafedrada ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishda mamlakatimiz ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishining ustuvor yo‘nalishlariga mos keluvchi bir qator ilmiy yo‘nalishlar belgilab olingan. Xususan, institut rektorining 2021 yil 5 iyuldagi 01-180-sonli “Institutda ilmiy salohiyatni oshirish, ilm-fan va innovasiyani rivojlantirish to‘g‘risida”gi buyrug‘i chiqarilgan bo‘lib, ushbu buyruq asosida “Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasi huzuridagi “Kelajak o‘qituvchisi ilmiy-tadqiqot laboratoriyasi” faoliyati yo‘lga qo‘yildi. Bu ilmiy-tadqiqot laboratoriyaning asosiy maqsadi boshlang‘ich ta’lim muammolarini innovasion, fundamental va ilmiy-amaliy tadqiq etishdan iborat. Mazkur yo‘nalish bo‘yicha kafedraning professor-o‘qituvchilari ilmiy-nazariy maqolalar e’lon qilib borishmoqda va yosh o‘qituvchilarning dissertasiya mavzularida boshlang‘ich ta’lim muammolarini tadqiq etish masalalari ustuvor darajada belgilangan. Kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan olib borilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlari quyidagi jadvalda aks etgan:

1.2. Chirchiq davlat pedagogika universiteti professor-o‘qituvchilarning ilmiy salohiyati

Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti kafedrasida jami 18 nafar professor-o‘qituvchi 22,25 shtatda faoliyat olib boradi. Bulardan, 15 nafari asosiy shtatda, 14 nafari ichki o‘rindoshlik asosida faoliyat olib boradi,1 nafari tashqi o‘rindoshlik asosida faoliyat olib boradi. Shundan ilmiy darajaga ega bo‘lganlar soni asosiy shtatda 2 nafar, o‘rindoshlik asosida 2 nafar. Ilmiy salohiyat asosiy shtat bo‘yicha 12,5 %, tashqi o‘rindoshlar bilan 25 % ni tashkil etdi. 

1.3. Chirchiq davlat pedagogika universitetida davlat ilmiy-texnika dasturlari doirasida bajarilayotgan 
ilmiy-tadqiqot ishlari

Iqtisodiyotning ijtimoiy sohasi ta’lim tarmog‘ida korxona va tashkilotlar bilan hamkorlikda ilmiy-tadqiqot ishlari yaratishni yo‘lga qo‘yish bo‘yicha tashkiliy ishlar amalga oshirilmoqda. Bu borada hozirgi kunda Chirchiq shahri 13 va 17 - sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi bilan “Kelajak o‘qituvchisi” ilmiy-tadqiqot laboratoriyasi asosida hamkorlik qilinmoqda. Unda kafedra professor-o‘qituvchilari mazkur maktabning boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari bilan hamkorlikda ilmiy maqolalar e’lon qilib borishmoqda.

1.4. Chirchiq davlat pedagogika universitetida iqtisodiyot sohalariga oid korxona va tashkilotlar bilan hamkorlikda bajarilayotgan xo‘jalik shartnomalari

1. Kuchkinov Abdumalik Yuldashovich

2. Mambetaliyev Qayrat Anarbay o’g’li

3. Doniyorova Laylo Xudayberdiyevna

4. Mirzoraximov Oybek Qahramonovich

5. Xudayqulova Fazilat Bo’riyevna

6. Ahmadaliyeva Mahliyo Sherali qizi

7. Artikova Nargiz Shuxratovna

8. Ibragimova Dildora Inomjonovna

9. Haydarova Gulrux Muxammadaminovna

1.5. Chirchiq davlat pedagogika universitetida chet el grantlari bo‘yicha bajarilgan ishlar

1.6. Chirchiq davlat pedagogika universitetida fan, ta’lim va ishlab chiqarish bilan integrasiyasi (natijalarni ishlab chiqarishga joriy etish holati)

“Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasi ilmiy-tadqiqotchilik faoliyatida fan, ta’lim va ishlab chiqarish integrasiyasi bo‘yicha quyidagi ishlar amalga oshirilgan:

- kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan 2025 yilda 65 ta ilmiy maqola respublika va xorijiy jurnallarda e’lon qilindi hamda kafedra professor-o‘qituvchilari 98 ta tezislari bilan xalqaro va respublika anjumanlarida ishtirok etdi;

- kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan mazkur yilda 4 ta darslik va 5 ta o‘quv qo‘llanma nashr etildi;

- kafedra huzuridagi “Kelajak o‘qituvchisi” ilmiy-tadqiqot laboratoriyasida professor-o‘qituvchilarning mavzulari ilmiy banki yo‘lga qo‘yildi hamda diagnostika ishlari amalga oshirilib kelinmoqda.

1.7. Chirchiq davlat pedagogika universiteti O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi bilan hamkorlik

1.8. Chirchiq davlat pedagogika universiteti 
innovasion g‘oyalar va ishlanmalar

Kafedraning 3 nafar professor-o‘qituvchilari tomonidan Pedagogik ta’lim innovasion klasteri va boshlang‘ich sinf o‘quvchilari qobiliyatlarini diagnostika qilish bo‘yicha innovasion ishlanmalar ustida ilmiy-tadqiqot ishlari olib borilmoqda. Mazkur yo‘nalish bo‘yicha innovasion g‘oyalar va ishlanmalar ishlab chiqish rejalashtirilgan.

1.9. Chirchiq davlat pedagogika universitetining xalqaro hamkorlik aloqalari

Qozog‘iston Respublikasi Abay nomidagi Qozoq milliy pedagogika universiteti bilan shartnomalar imzolangan hamda hamkorlik ishlari olib borilmoqda.

Kafedra o‘qituvchilaridan A.Y.Kuchkinov “AJER” xorijiy ilmiy jurnaliga va N.Sh.Artikova Innovtion science and research” xalqaro ilmiy jurnalia muharrir etib belgilandi.

Qozog‘iston respublikasining Abay nomidagi Qozoq milliy pedagogika universiteti bilan Chirchiq davlat pedagogika universiteti o‘rtasida tuzilgan shartnoma bo‘yicha ChDPU rektorining 2024 yil 11-15 noyabr  05-117-sonli buyrug‘i asosida Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti kafedrasi o‘qituvchisi Kuchkinov Abdumalik Yuldashevich. Qozog‘iston Respublikasida xizmat safarida bo‘ldi.

II BOB. ILMIY-PEDAGOGIK FAOLIYaT SAMARADORLIGI

2.1. Chirchiq davlat pedagogika universitetining oliy ta’limdan keyingi ta’lim instituti faoliyati samaradorligi (tayanch doktorantura, doktorantura, mustaqil izlanuvchilik, stajor-tadqiqotchilik)

“Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasining 10 nafar professor-o‘qituvchisi mustaqil tadqiqotchi sifatida faoliyat olib bormoqda. Tayanch doktorantura va stajor-tadqiqotchilik bo‘yicha faoliyatni yo‘lga qo‘yish rejalashtirilgan.

2.2. Chirchiq davlat pedagogika universiteti dissertasiya himoyalari bo‘yicha Ilmiy kengashlar faoliyati Dissertasiyalar (PhD/DSc) himoya ko‘rsatgichi

Chirchiq davlat pedagogika universitetida 
2025 yilda himoya ko‘rsatkichlari to‘g‘risida 

MA’LUMOT

2.3. Chirchiq davlat pedagogika universitetidagi 
“Yosh olimlar kengashi” va “Doktorantlar maktabi faoliyati”

“Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasining 10 nafar professor-o‘qituvchisi mustaqil tadqiqotchi sifatida faoliyat olib bormoqda. Tayanch doktorantura va stajor-tadqiqotchilik bo‘yicha faoliyatni yo‘lga qo‘yish rejalashtirilgan.

2.4. Chirchiq davlat pedagogika universitetida iqtidorli talabalar bilan ishlash

“Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasi ko‘p yillik ilmiy tajribaga ega bo‘lgan professor-o‘qituvchilarga iqtidorli talabalar va yosh mutaxassislar ilmiy yo‘nalish bo‘yicha biriktirilgan.

Iqtidorli talabalarni ilmiy faoliyatga yo‘naltirish, ularda innovasion fikrlarni shakllantirish va bu g‘oyalarni amaliyotga joriy etish bo‘yicha har bir talabaga ilmiy rahbar biriktirilgan bo‘lib, talabalar ustozlari bilan o‘zlarini tanlagan mavzulari asosida ilmiy ishlar olib borishmoqda, ilmiy maqola va tezislar nashr etishmoqda.

Bundan tashqari, talabalarning darsdan bo‘sh vaqtlarini mazmunli o‘tkazish va egallagan bilimlarini mustahkamlash maqsadida “Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasi qoshida 5 ta “Zabonshinoson”, “Yosh lingvistlar”, “Kreativ tadqiqotchi”, “Jas tіlshі”  “Molodoy yazыkoved”, to‘garaklari o‘zbek, qozoq, tojik va rus guruhlari uchun tashkil etilgan. 

III BOB. ILMIY-TADQIQOT IShLARI SAMARADORLIGI

3.1. Chirchiq davlat pedagogika universitetidagi ilmiy-tadqiqot loyihalari

“Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasi o‘qituvchilari tomonidan ilmiy-tadqiqot loyihalari dissertasiya shaklida amalga oshirilmoqda. Shuningdek, kafedrada “Kelajak o‘qituvchisi” ilmiy-tadqiqot loyihasi amalga oshirilmoqda. Bugungi kunda kafedrada 3 ta dissertasiya himoyasi bo‘ldi, 1 ta dissertasiya himoya qilish bosqichida turibdi.

3.2. Chirchiq davlat pedagogika universitetining patentlar, guvohnomalar, litsenziyalar

1. Xudaqulova Fazilat Bo‘rievna. Ushbu guvohnoma O‘zbekiston Respublikasining "Elektron hisoblash mashinalari uchun yaratilgan dasturlar va maʼlumotlar bazalarining huquqiy himoyasi to‘g‘risida"gi Qonuniga asosan quyidagi elektron hisoblash mashinalari uchun yaratilgan dasturga berildi Tank bo‘linmalarida otish mashqlarini baholash algoritmi № DGU DT 202413805 raqamli elektron hisoblash mashinalari uchun yaratilgan dasturga olingan. Guvohnomasi, 08.12.2024 

3.3. Chirchiq davlat pedagogika universitetining ilmiy jurnallar faoliyati, nashr faolligi (ilmiy maqolalar, tezislar, darslik, o‘quv qo‘llanma, monografiya va boshqalar)

Xalqaro ilmiy jurnallarda («Web of Science», «Scopus» va boshqa xalqaro e’tirof etilgan bazalarga kiritilgan jurnallarda) chop etilgan ilmiy maqolalar

2025 yil davomida Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti kafedrasi professor-o‘qituvchilari tomonidan quyidagi nashr ishlari amalga oshirildi:

Xorijiy jurnallarda

1. Tadjibaev, I., Otojanova, N., Golovko, Ya., Beketov, N., Mambetaliev, Q., Kuchkinov, A., Sultonov, T. (2025). Optimizing electrokinetic clay soil improvement using calcium dioxide solutions: a comprehensive approACH, “EUREKA: Physics and Engineering”, 2, 1–12. https://doi.org/10.21303/2461-4262.2025.003727

2. Kuchkinov A.Y. The interdisciplinary approach to developing eco-steam educational competencies. // JournalNX - a Multidisciplinary Peer Reviewed Journal. https://webofjournals.com/index.php/4/article/view/2320/2300

3. A.Y.Kuchkinov Integrasiyalashgan steam ta’lim texnologiyasining uzluksiz ta’limning asosiy muhitini yaxshilash va pedagogik qobiliyatlarni shakllantirishdagi samaradorligi. // Akademic Journal of Educational Research (AJER) International scientific journal.. — 2024. — № 6. — pp. 3-8.

    

   Maxalliy jurnal

4. A.Y.Kuchkinov Eko-steam yondashuvining tarixiy-ijtimoiy taraqqiyoti boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi talabalarida ekopedagogik kompetentlikni rivojlantirish. // “Mug‘allim hǝm yzliksiz bilimlendirio‘” ilmiy metodik jurnali.. — 2024. — № 5. — B. 383-387.

5. A.Y.Kuchkinov. Talabalarining ekopedagogik kompetentligini rivojlantirishda eko-steam yondashuvining imkoniyatlari. // “Mug‘allim hǝm yzliksiz bilimlendirio‘” ilmiy metodik jurnali 2024 yil 1/3-san 366-371-b.

6. A.Y.Kuchkinov .Texnologii mejdissiplinarnogo podxoda v razvitii eko steam obrazovatelnыx kompetensiy buduщix uchiteley. // Pedagogika ilmiy metodik jurnali 3/2024 yil 100-109-b

   4. Kuchkinov A.Yu. Eko-steam yondashuvining tarixiy-ijtimoiy taraqqiyoti boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi talabalarida ekopedagogik kompetentlikni rivojlantirish. // “Mug‘allim hǝm yzliksiz bilimlendirio‘” ilmiy metodik jurnali. – 2025. 5 - son. – B 383-387.

   5. Kuchkinov A.Y. (2025). Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi talabalarida eko-steam yondashuvni time-lapse texnologiyasi yordamida tashkil etish metodikasi. // Tadbirkorlik va Pedagogika, 4(2), 162–169. Retrieved from https://inlibrary.uz/index.php/entrepreneurship-pedagogy/article/view/81203.

   6. Kuchkinov A.Y. Bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini ekopedagogik steam-yondashuvli ta’limga tayyorlash. // “Mug‘allim hǝm yzliksiz bilimlendirio‘” ilmiy metodik jurnali. – 2025. 1-son. – B 313-318.

    

   Xalqaro ilmiy-amaliy anjuman

1. Kuchkinov A.Y. The effectiveness of the integrated educational technology STEAM in improving the basic environment of continuing education and the formation of pedagogical abilities. // 10th INTERNATIONAL EDUCATION AND INNOVATIVE SCIENCES CONGRESS. November 24-25, 2024 – Ankara, Türkiye EDITORS, B. 61–65.

2. Kuchkinov A.Y. Talabalarida eko-steam yondashuvni time-lapse texnologiyasi yordamida. // “Raqamli transformatsiya sharoitida ta’lim va tarbiyaning dolzarb muommolari” Xalqaro miqyosidagi ilmiy amaliy anjuman. 2025 yil 25-26-aprel, Termiz, – B. 647 – 651.

3. Kuchkinov A.Y, Bashir A.Q, Oʻquvchilarda nutqiy faollikni rivojlantirishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish usullari. // “Ta’lim tizimi va boshlang‘ich ta’lim bosqichining nazariy, didaktik va metodologik innovatsion yondashuvlari: milliy va xalqaro tajriba” Xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari 2025 may. Chrchiq, – B. 17 – 20.

4. Kuchkinov A.Y, Baymatova N.A, Boʻlajak boshlangʻich ta’lim oʻqituvchilarining zamonaviy kompetensiyalari – indoneziya va oʻzbekiston tajribalarini oʻrganish pedagogik muammo. // “Ta’lim tizimi va boshlang‘ich ta’lim bosqichining nazariy, didaktik va metodologik innovatsion yondashuvlari: milliy va xalqaro tajriba” Xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari 2025 may. Chrchiq, – B. 217 – 220.

Respublika ilmiy-amaliy anjuman

1. Kuchkinov A.Y Xorijiy tajribalar asosida boʻlajak oʻqituvchilarni steam ta’limiga tayyorlashning konseptual yoʻnalishlari // “Ilg‘or xorijiy tajribalar asosida bo‘lajak o‘qituvchilarda kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishning pedagogik strategiyalari: muammolar va yechimlar” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi 2024-yil 20-fevral, B -94-96,  2024-yil. https://doi.or g/10.5281/zenodo.10676438

2. Kuchkinov A.Y. Eko-STEAM ta‟limida fanlararo yondashuv kompetensiyalarni rivojlantirish. // “Uzluksiz ta‟lim tizimining ustuvor vazifalari: muammolar, yechimlar va istiqbollar”. Respublika ilmiy-amaliy konferensiya 2024-yil, 5-noyabr, TermizDU, – B. 232 – 236.

3. Kuchkinov A.Y. Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi talabalarda ekopedagogik kompetentligini rivojlantirishda eko-STEAM yondashuv yo’llari. // “Globallashuv sharoitida pedagogik media ta’limnirivojlantirish mexanizmlari: muammolari va yechimlari ilmiy-amaliy konferensiyasi, Respublika ilmiy-amaliy konferensiya 2025-yil, 14-15 fevral,  – TermizDPI, – B. 540–543.

4. Kuchkinov A.Y. Bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini ekopedagogik steam-yondashuvli ta’limga tayyorlash. // “O‘quvchilarda tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish va raqamli dunyoni o‘rganishlarini tashkil etishning istiqbollari”. Respublika ilmiy-amaliy konferensiya  2025-yil, 15-oktyabr,  B 399 – 405.

5. Kuchkinov A.Y. STEAM taʼlim kompetensiyalarni rivojlantirishda fanlararo yondashuv. // “O‘quvchilarda tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish va raqamli dunyoni o‘rganishlarini tashkil etishning istiqbollari”. Respublika ilmiy-amaliy konferensiya  2025-yil, 15-oktyabr,  B 399 – 405.

Ustoz-shogird ishlari

1. Kuchkinov A.Y., Do‘stmurodova D.R. “BILGA XOQON” romanida birlik tushunchasining talqini. // Tadbirkorlik va Pedagogika, 5(2), 262–269. Retrieved from https://inlibrary.uz/index.php/entrepreneurship-pedagogy/article/view/81203

2. Kuchkinov A.Yu., Eshbo‘riyeva D.V. Maktabgacha va boshlangʻich ta’limda xalqaro tajriba hamda innovatsion yondashuvlar. // “Mug‘allim hǝm yzliksiz bilimlendirio‘” ilmiy metodik jurnali. – 2025. 3/1 - son. – B 383-387.

Darsliklar

1. Kuchkinov A.Yu. Boshlang‘ich ta’limda STEAM. Darslik. – T.: “ZEBO PRINT”, – 2024. 288 bet.

2. Kuchkinov A.Y. Boshlang‘ich ta’limda  kasbiy madaniyat. Darslik. – T.: “ZEBO PRINT”, – 2025. 356 bet.

3. Mambetaliev Qayrat Anarbay o‘g‘li “ Ana tіlі-oqu sauattыlыg‘ы jәne onы oqыtu әdіstemesі”  2024 yil

O‘quv qo‘llanmalar

1. Artikova Nargiz Shuxratovna . “Mutaxassislikka kirish” 2024 yil 24- iyun, 218- buyruq

2. Xudayqulova Fazilat Bo‘rievna “Boshlag‘ich ta’limning xalqaro dasturlari ” 2024 yil 24- iyun, 218- buyruq

3. Madraximova Inobat Bahodirovna “ Bolalar adabiyoti” 2024 yil 24- iyun, 218- buyruq 

4. Amadalieva Maxliyo Sherali qizi “ Nutq madaniyati va notiqlik san'ati” 2024 yil 24- iyun, 218- buyruq

5. Abdullaeva Uljalgas Tulegen kizi “Ona tili o'qitish metodikasi” 2024 yil 17- iyul, 314-buyruq

Monografiyalar

3.4. O‘quv-uslubiy komplekslar va markazlarning 
faoliyati to‘g‘risida ma’lumot

“Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasi huzurida “Smart laboratoriya” ilmiy-tadqiqot laboratoriyasi faoliyat yuritmoqda. Unda talabalar o‘qituvchilik kompetensiyalarini chuqur o‘rganish, ilmiy faoliyat asoslarini o‘zlashtirish va professor-o‘qituvchilar bilan hamkorlikda ilmiy ishlanmalar yaratishni o‘rganishmoqda. Mazkur laboratoriyada  “Talabalar Akademiyasi”  faoliyat yuritmoqda. 

IV. YAKUNIY QISM 

“Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti” kafedrasi 2025 yilda ilmiy-tadqiqot faoliyati bo‘yicha samarali ishlarni amalga oshirdi. Jumladan, professor-o‘qituvchilar tomonidan 65 dan ortiq ilmiy maqolalar, 2 ta darslik va 5 ta o‘quv qo‘llanma nashr etildi. Shuningdek, kafedrada 1 ta pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertasiya ishi muvaffaqiyatli himoya qilindi va 1 ta pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertasiya ishi ximoyasi kutilmoqda.

                Kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan 1 ta DGUolindi.

                 Kafedra huzuridagi “Kelajak o‘qituvchisi” ilmiy-tadqiqot laboratoriyasi vositasida umumiy o‘rta ta’lim maktablari boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ilmiy faoliyati yo‘lga qo‘yildi. 

ChIRChIQ DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI BOShLANG‘ICh TA’LIM FAKULTETI 

BOShLANG‘ICh TA’LIM NAZARIYaSI VA AMALIYoTI KAFEDRASI

STRATEGIK RIVOJLANTIRISh BO‘YIChA 
2025 YIL UChUN

ISh REJASI

Kafedra mudiri:                                                        A.Yu.Kuchkinov