Tarbiya biz uchun yo hayot – yo mamot, yo najot – yo halokat, yo saodat – yo falokat masalasidir.

Yuldasheva Omila Odilovna

Yuldasheva Omila Odilovna

Yuldasheva Omila Odilovna

Assistent o'qituvchi

22

Yuldasheva Omila Odilovna - 1990-yil 16-dekabrda Toshkent viloyati Chirchiq shahrida tug'ilgan. 2015-yilda Nizomiy nomidagi davlat pedagogika universitetining “Ingliz tili va adbiyoti” yo'nalishi bo'yicha bakalavriat bosqichini tamomlangan. 2023-yilda Chirchiq davlat pedagogika universitetining “Xorijiy til va adabiyoti” mutaxassisligi bo'yicha magistrlik darajasini olgan. Hozirda Chirchiq davlat pedagogika universiteti Turizm fakulteti Lingvistika va ingliz tilini o'qitish metodikasi kafedrasi o'qituvchisi sifatida faoliyat yuritadi. 

  • Monografiyalar

    “Bo'lajak ingliz tili o'qituvchilarini klaster ta'lim sharoitida diskurs (Og'zaki nutq) kompetensiyasini rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish metodikasi” (2024)

    - Bo’lajak ingliz tili o’qituvchilarining diskurs kompetensiyasini rivojlantirishda qo’llanilishi mumkin bo’lgan metodlar va texnologiyalarni aniqlashga e’tibor qaratiladi. Shu jumladan, rol o’yinlari, debatlar, taqlidiy vaziyatlar yaratish orqali o’quvchilarning nutqiy faoliyatini rivojlantirishga alohida ahamiyat beriladi. Bu usullar talabalarda tinglash va o’z fikrlarini to’g’ri ifoda etish, muammoni tahlil qilish va muloqotni samarali yo’lga qo’yishilishi yoritilgan.

O.O.Yuldasheva, Ingliz tili ta’limida innovatsion texnologiyalarning xususiyatlari. Pedagog Respublika Ilmiy Jurnali 7–10, 29-32, 2024

O.O.Yuldasheva, Benefits And Drawbacks Using Information And Communication Technology in English. Teaching Innovative developments and research in education 2-10, 43-46, 2024

O.O.Yuldasheva, Turgunboyeva N, Integrating visual and oral pedagogies: a neuroscience-informed approach to early childhood education. Educator Insights: A journal of Teaching Theory and Practice 1-3, 624-628, 2025

O.O.Yuldasheva, D.M. Utemuratova, G.I. Raxmatullayeva Linguistic features of cluster tasks in the development of discourse competence in future English language teachers. Qo’qon DPI Ilmiy xabarlar 5, 1490-1496, 2025