В современных условиях модернизации системы образования особую актуальность приобретает поиск и внедрение эффективных педагогических технологий, способствующих активизации познавательной деятельности обучающихся. Одним из результативных средств повышения мотивации и качества усвоения учебного материала являются игровые моменты, органично включённые в структуру урока русского языка. Игра как форма учебной деятельности обладает высоким развивающим потенциалом. Она способствует формированию устойчивого интереса к предмету, активизирует мыслительную деятельность, развивает коммуникативные умения, внимание, память и воображение. В условиях игровой деятельности обучающиеся легче воспринимают сложные языковые явления, быстрее включаются в учебный процесс и проявляют инициативу. Использование игровых приёмов на уроках русского языка позволяет решать ряд важных дидактических задач: – формировать языковую компетенцию учащихся; – развивать орфографическую и пунктуационную зоркость; – совершенствовать навыки устной и письменной речи; – создавать благоприятный психологический климат на уроке. Игровые моменты могут применяться на различных этапах урока: при актуализации знаний, объяснении нового материала, закреплении, повторении и контроле. Так, при изучении фонетики эффективно используются игры на различение звуков, подбор рифм, фонетические эстафеты. В разделе «Лексика» целесообразны игры типа «Найди синоним», «Лексический аукцион», «Толкователь слов». При изучении грамматики успешно применяются морфологические и синтаксические игры, языковые викторины, квест-задания. Особую ценность представляют ролевые и коммуникативные игры, способствующие развитию связной речи, формированию умения вести диалог, аргументированно выражать свою точку зрения. Они создают условия для реализации личностно-ориентированного подхода и позволяют учитывать индивидуальные особенности обучающихся. Важно подчеркнуть, что использование игровых моментов требует от учителя методической грамотности и чёткого осознания дидактической цели. Игра не должна подменять собой обучение, она выступает как средство, направленное на достижение конкретных образовательных результатов. Таким образом, игровые моменты на уроках русского языка являются эффективным педагогическим инструментом, способствующим повышению учебной мотивации, активизации познавательной деятельности и формированию устойчивых языковых навыков. Их систематическое и методически обоснованное применение способствует повышению качества образования и развитию личности обучающихся.