Абдусаматова Шахло Саидмуратовна
Дата рождения: 8 декабря 1971 года.
Место рождения: город Янгиер, Сырдарьинская область.
Национальность: таджичка.
Образование: высшее.
Семейное положение: замужем, имеет 2 детей.
Образование: В 1994 году окончила Ташкентский государственный университет имени Низами по специальности «Русско-татарская филология».
Трудовая деятельность:
1989 г. — вожатая в средней школе №106 города Хаваст Сырдарьинской области.
1989–1994 гг. — студентка факультета русско-татарской филологии Ташкентского государственного университета имени Низами.
1994–1997 гг. — учитель школы №5 города Турткуль.
1997–2005 гг. — учитель общеобразовательной школы №7 города Гулистан.
2007–2010 гг. — преподаватель Гулистанского педагогического колледжа №2.
2010–2017 гг. — преподаватель кафедры «Педагогика и психология» Гулистанского государственного университета.
С 2018 года по настоящее время — старший преподаватель кафедры «Педагогика и психология» Чирчикского государственного педагогического университета (ранее института) Ташкентской области.
Научная деятельность: На сегодняшний день Ш. С. Абдусаматовой опубликовано 1 учебное пособие, 1 учебник и более 30 статей и тезисов.
Список научных трудов Абдусаматовой Шахло Саидмуратовны
Учебные пособия:
Абдусаматова Ш.С. «Психология развития и педагогическая психология». Ташкент, изд-во «ISHONCHLI HAMKOR», 2021 г. 240 стр.
Учебники: 2. Абдусаматова Ш.С. «Психология онтогенеза». Ташкент, изд-во «ISHONCHLI HAMKOR», 2021 г. 242 стр.
В зарубежных журналах и конференциях: 3. Абдусаматова Ш.С. «Психологическое восприятие личности в обществе». Россия. Журнал научных и прикладных исследований. Научно-практический журнал, №8, апрель 2019 г. 4. Абдусаматова Ш.С. «Психологические факторы, влияющие на человека в управлении обществом, формировании личности и духовности». Научно-практический журнал «Высшая школа». Москва, 2019 г., №8, стр. 31-32. 5. Абдусаматова Ш.С. «Психологические факторы, влияющие на творческие способности учащихся». Международная научно-практическая конференция «Непрерывное образование для устойчивого развития: проблемы и решения», 21-24 мая 2019 г. 6. Абдусаматова Ш.С. «Милосердие — ловушка доброты» (Мурувват — меҳр тузоғи). Международная научно-практическая конференция «Непрерывное образование для устойчивого развития: проблемы и решения», 21-24 мая 2019 г., стр. 55-56.
В республиканских журналах и сборниках конференций:
Абдусаматова Ш.С. Религиозный экстремизм и терроризм – угроза развитию общества и молодежи. Узбекский государственный университет мировых языков (УзГУМЯ), сборник «XXI век – век интеллектуального потенциала», 2019, стр. 8–13 (часть 10).
Абдусаматова Ш.С. Психология здоровой среды в обществе и семье. НУУз, «Актуальные проблемы психологии Узбекистана», 28 сентября 2018, стр. 164–166.
Абдусаматова Ш.С. Воспитание самостоятельности, творческой инициативы и социальной активности. Материалы научно-практической конференции ЧГПУ «Конституция – гарантия прав и свобод человека», 2019, стр. 44–48.
Абдусаматова Ш.С. Проблемное обучение в развитии познавательной и коммуникативной активности личности. Материалы научно-практической конференции ЧГПУ, 2019, стр. 56–60.
Абдусаматова Ш.С. Развитие интеллектуально-творческого потенциала студенческой молодежи. НУУз, сборник «Актуальные проблемы психологии Узбекистана», 28 сентября 2018, стр. 172–175.
Абдусаматова Ш.С. Социально-психологические аспекты подхода к профессиональной подготовке военнослужащих. Чирчикское высшее танковое командно-инженерное училище, 2018, стр. 144–149.
Абдусаматова Ш.С. Формирование самостоятельного мышления у молодежи XXI века. УзГУМЯ, «XXI век – век интеллектуального потенциала», стр. 86–88 (часть 9).
Абдусаматова Ш.С. Эпос – память и история народа. УзГУМЯ, «XXI век – век интеллектуального потенциала», 2019, стр. 61–63 (часть 9).
Абдусаматова Ш.С. Этикет использования мобильных телефонов студентами при приеме информации. НУУз, научно-практическая конференция, 25 октября 2018, стр. 343–346.
Абдусаматова Ш.С. Принципы и задачи диагностики обучения. НУУз, сборник научных статей «Актуальные проблемы современной педагогики», апрель 2019.
В национальных журналах (рекомендованных ВАК):
Абдусаматова Ш.С. Мотивация как фактор успешности в обучении и в дальнейшей трудовой деятельности. Научно-методический журнал «Народное образование» (Халқ таълими), №3, 2020.
Абдусаматова Ш.С. Особенности внутрисемейных отношений в многодетных семьях. Научно-методический журнал «Oriental Art and Culture», Том 4, №4, 2020.
Абдусаматова Ш.С. Межличностные отношения к проблеме влияния человеческого темперамента. Научно-практический журнал «Высшая школа», №1, 2020.
Абдусаматова Ш.С. Профессиональная ориентация выпускников школ к психологии. Научно-методический журнал «Oriental Art and Culture», Том 5, 2020.
Абдусаматова Ш.С. Психокоррекционная разработка ассертивного поведения. 4-я многопрофильная дистанционная конференция «Инновационные научные исследования и методы в Узбекистане», 15.12.2020.
Абдусаматова Ш.С. Формирование компетенций саморазвития у студентов. Журнал «Муғаллим ҳәм үзликсиз билимлендириў», №2, 2021.
Абдусаматова Ш.С. Роль компетентности саморазвития студентов в эффективности образования и ее практическое значение. Научный журнал «Science and Education», май 2021, Том 2, Спецвыпуск 1.
Для студентов AIFU организован психологический тренинг!
В Университете точных и социальных наук (AIFU) прошел психологический тренинг на тему: «Психологические особенности проявления толерантности у студентов».
🔹 В мероприятии приняли участие психолог университета Жайрон Аширова и советник ректора Махмуджон Умурзаков. Тренинг провела старший преподаватель кафедры «Педагогика и психология» Чирчикского государственного педагогического университета, руководитель Центра психологической переподготовки при ЧГПУ Абдусаматова Шахло Саидмуратовна.
💡 В ходе тренинга была раскрыта суть понятия толерантности и её психологические основы. Полученные знания закреплялись через практические упражнения. Студенты получили психологические рекомендации, которые были разъяснены на жизненных примерах.
👉 Данное мероприятие поспособствовало улучшению социально-психологической адаптации студентов, а также формированию атмосферы взаимоуважения и дружелюбия в коллективе.
