"Aql – insonni inson qiladigan eng katta boylikdir." — Forobiy

Tabiiy Fanlar Fakulteti

Tabiiy Fanlar Fakulteti

"Nazariya va amaliyot integratsiyasi orqali ilg‘or bilim, innovatsion tadqiqotlar va xalqaro tan olinishga erishuvchi zamonaviy akademik markaz."

2019 Tashkil topgan

Mavjud Yo'nalishlar:

Biologiya Kimyo Geografiya Geografiya va Iqtisodiy bilim asoslari Ekologiya va atrof-muhit muxofazasi
100% Amaliyot
  • 02 Feb, 2026
  • E'lonlar

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti va nomli davlat stipendi...

Tabiiy fanlar fakulteti talabalarining navbatdagi yuksak natijasi

Batafsil o'qish
  • 09 Feb, 2026
  • E'lonlar

XALQARO ILMIY-AMALIY ANJUMAN

“YASHIL KIMYO VA BARQAROR RIVOJLANISH: ZAMONAVIY TA’LIM, INNOVATSION USULLAR VA KELAJAK O‘QITUVCHILA...

Batafsil o'qish
  • 09 Feb, 2026
  • E'lonlar

XALQARO ILMIY-AMALIY ANJUMAN

“ZAMONAVIY BIOLOGIK TADQIQOTLAR VA TABIIY FANLARNI O‘QITISHNING DOLZARB MUAMMOLARI, INNOVATSION YECH...

Batafsil o'qish
  • 31 Jan, 2026
  • E'lonlar

“BICHO-2026” Olimpiadasi

“BICHO-2026” olimpiadasida Tabiiy fanlar fakulteti talabalari Yoqubova Onaxon Olim qizi va Usmonqulo...

Batafsil o'qish

Chirchiq davlat pedagogika instituti (hozirgi universitet) qoshidagi Tabiiy fanlar fakulteti dastlab 2017-yilda "Aniq va tabiiy fanlar" fakulteti nomi bilan tashkil etilgan. Tabiiy fanlar fakulteti faoliyatini tashkil etish borasidagi muhim hujjatlardan biri 2019-yil 31-avgustda imzolandi. Unga ko‘ra: "Tabiiy fanlar fakulteti" institut rektorining 2019-yil 31-avgust kunidagi №01-642 sonli buyrug‘i bilan "Aniq va tabiiy fanlar" fakultetidan mustaqil fakultet bo‘lib ajralib chiqdi.

Fakultetda bugungi kunda jami 1328 nafar talaba zamonaviy jihozlangan auditoriya va laboratoriya xonalarida turli ta’lim dasturlari bo‘yicha tahsil oladi:

  • 694 nafar kunduzgi ta’lim asosida bakalavriat yo‘nalishlarida.
  • 29 nafar kunduzgi ta’lim asosida magistratura yo‘nalishlarida.
  • 407 nafar sirtqi va ikkinchi oliy ta’lim yo‘nalishi asosida.
  • 198 nafar kechki ta’limda.

Fakultetda jami 49 nafar professor-o‘qituvchilar faoliyat yuritmoqda, ulardan:

  • 8 nafar fan doktori, professor.
  • 20 nafar falsafa doktori (fan nomzodi).
  • 21 nafar professor-o‘qituvchilar.

Fakultetda Biologiya, Geografiya, Geografiya va iqtisodiy bilim asoslari yo‘nalishlarida bakalavriat, magistratura, Tayanch doktorantura bosqichlari mavjud bo‘lib, talabalar kunduzgi, sirtqi, kechki va magistratura shakllarida bilim oladilar.

Fakultetning maqsadi va vazifalari

Fakultet missiyasi: Fakultetning asosiy vazifasi biologiya va geografiya fanlari bo‘yicha ilg‘or tajribalarni tatbiq etish hamda nazariya va amaliyot integratsiyasi asosida fakultet imidjini xalqaro miqyosda oshirish.

Fakultet maqsadi:

  • Biologiya va geografiya fanlari ta’limi mazmunini va uning o‘quv-uslubiy ta’minotini bugungi kun talablaridan kelib chiqqan holda takomillashtirish orqali XXI asr ko‘nikmalariga ega raqobatbardosh kadrlar tayyorlash.
  • Sog‘lom raqobat muhitini shakllantirish va xalqaro darajada fakultet jozibadorligini oshirish.
  • Xalqaro darajadagi o‘qituvchi tayyorlash orqali fakultet imidjini oshirish.

Fakultetning o‘quv yo‘nalishlari

Fakultetda bakalavriat, magistratura, doktorantura bosqichlari bo‘lib, unda kunduzgi, sirtqi, kechki, magistratura ta’lim yo‘nalishlarida quyidagi yo‘nalishlar faoliyat olib boradi:

Kunduzgi ta’lim:

  • Biologiya
  • Geografiya
  • Geografiya va iqtisodiy bilim asoslari

Sirtqi ta’lim:

  • Biologiya

Kechki ta’lim:

  • Biologiya
  • Geografiya
  • Geografiya va iqtisodiy bilim asoslari

Magistratura mutaxassisligi:

  • Aniq va tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasi (biologiya)
  • Aniq va tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasi (geografiya)

Doktorantura:

  • O‘simliklar fiziologiyasi va biokimyosi
  • Mikrobiologiya va virusologiya
  • Iqtisodiy va ijtimoiy geografiya

Fakultetning strategik yo‘nalishlari

  • Fakultetda o‘tiladigan fanlar bo‘yicha zamonaviy tadqiqotlarni yo‘lga qo‘yish.
  • O‘quv jarayoni sifat va samaradorligini oshirish.
  • Kadrlarni tayyorlash sifatini yaxshilash.
  • Nazariya va amaliyot uyg‘unligini ta’minlash.
  • Xalqaro darajadagi pedagog kadrlarni tayyorlash.
  • Xalqaro hamkorlik aloqalarini rivojlantirish.

Fakultetning xalqaro hamkorlik aloqalari

Tabiiy fanlar fakulteti bir qator xorijiy oliy ta’lim muassasalari bilan hamkorlik aloqalarini yo‘lga qo‘ygan, jumladan:

  • M.V.Lomonosov nomidagi Moskva davlat universiteti hamda Chirchiq davlat pedagogika universiteti o‘rtasida hamkorlik memorandumi imzolangan.
  • Belarus Respublikasining A.A.Kuleshov nomidagi Mogilev davlat universiteti bilan hamkorlikda “Biologiya” bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha ikki diplomli (dual diplom) qo‘shma dasturlar yo‘lga qo‘yilgan, shu bilan birga “Biologiya” magistratura mutaxassisligi bo‘yicha magistr mutaxassislar tayyorlanmoqda.
  • Pokistonning Quaid-i-Azam universiteti bilan hamkorlik memorandumi tuzilgan va kafedrada o‘tiladigan fanlarni o‘qitish uchun professor-o‘qituvchilar o‘quv mashg‘ulotlariga jalb etilgan. Shu bilan bir qatorda Biologiya kafedrasining yosh o‘qituvchilari F.Alimovaga professor Sh.Sultana, T.Abdusamatovga professor Ahmad Mushtoq rahbarlik uchun biriktirilgan.
  • Qozog‘iston Respublikasi Korkut ata nomidagi Qizilo‘rda universiteti bilan Chirchiq davlat pedagogika universiteti o‘rtasida memorandum imzolandi. Memorandum asosida Qozog‘iston Respublikasi Korkut ata nomidagi Qizilo‘rda universiteti doktoranti Yerbolatov Nurkasim Nurtazayevich professor A.K.Raximov rahbarligida Chirchiq davlat pedagogika universiteti Tabiiy fanlar fakultetida 1 oy stajirovka o‘tadi.
  • Qozog‘iston Respublikasining M.Auezov nomidagi Janubiy Qozog‘iston universiteti va Chirchiq davlat pedagogika universiteti o‘rtasida imzolangan hamkorlik shartnomasiga asosan 2024-yilning 9-20-dekabr kunlari Genetika va evolyutsiya biologiyasi kafedrasi professori A.K.Raximov M.Auezov nomidagi Janubiy Qozog‘iston universitetida dars mashg‘ulotlarini olib bordi va stajirovka o‘tadi.
  • Qozog‘iston Respublikasi Abay nomidagi Qozog‘iston Milliy pedagogika universitetida va Chirchiq davlat pedagogika universiteti o‘rtasida imzolangan hamkorlik shartnomasiga asosan 2024-yilning 7-12-oktabr kunlari “Geografiya” kafedrasi dotsenti S.K. Djumabayeva Abay nomidagi Qozog‘iston Milliy pedagogika universitetida xizmat safarida bo‘ldi va 30 soat an’anaviy dars mashg‘ulotlari o‘tdi.

Fakultetning kampusi va infratuzilmasi

Tabiiy fanlar fakulteti universitetning 2-o‘quv binosida joylashgan bo‘lib, o‘quv xonalari, "Molekulyar biologiya va bioinformatika" laboratoriyasi, o‘quv binosi atrofida joylashgan agro-bio-geo o‘quv-ilmiy-pedagogik tajriba maydoni majmuasi hamda issiqxona va qo‘ziqorin yetishtirish markazlaridan iborat.

Biologiya Kafedrasi - CHDPU
Biologiya Kafedrasi

Biologiya kafedrasi Chirchiq davlat pedagogika universitetida respublika ta'lim muassasalari hamda ilmiy tadqiqot muassa...

Bo'limga qarang
Genetika va evolyutsion biologiya kafedrasi - CHDPU
Genetika va evolyutsion biologiya kafedrasi

2020-yilda tashkil etilgan Genetika va evolyutsion biologiya kafedrasi, professor B.X.Amanov rahbarligida, uzluksiz ta'l...

Bo'limga qarang
Geografiya Kafedrasi - CHDPU
Geografiya Kafedrasi

Geografiya kafedrasi 2019-yil 27-avgustda Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti Kengashining 1-sonli qa...

Bo'limga qarang
Kimyo Kafedrasi - CHDPU
Kimyo Kafedrasi

2019-yilda tashkil etilgan Kimyo kafedrasi Chirchiq davlat pedagogika universitetida yuqori malakali va raqobatbardosh k...

Bo'limga qarang
Raximov Atanazar Karimovich

Raximov Atanazar Karimovich

Tabiiy fanlar fakulteti Dekani, Fan doktori Professor

Pedagogika fanlari doktori (DSc)

Barotov Sirojiddin Bahridinovich

Barotov Sirojiddin Bahridinovich

O‘quv ishlari bo‘yicha dekan o‘rinbosari

Muxiddinov Nuriddin Muxiddin o‘g‘li

Muxiddinov Nuriddin Muxiddin o‘g‘li

O‘quv ishlari bo‘yicha dekan o‘rinbosari

Texnika fanlari bo'yicha falsafa doktori(PhD)

Xamrayev Rustam Jo'raqulovich

Xamrayev Rustam Jo'raqulovich

Yoshlar bilan ishlash bo‘yicha dekan o‘rinbosari

TABIIY FANLARDA "KELAJAK O'QITUVCHISI"

Raqamli texnologiyalar va sun'iy intellekt integratsiyasi

01

Raqamli Laboratoriya

Kimyoviy reaksiyalar va biologik jarayonlarni xavfsiz muhitda o'rganish.

Misollarni ko'rish →

02

STEAM Integratsiyasi

Fan, Texnologiya, Muhandislik va San'at uyg'unligi.

Misollarni ko'rish →

03

GIS va Global Tahlil

Sun'iy yo'ldosh va raqamli xaritalar bilan ishlash.

Misollarni ko'rish →

04

Yashil Tafakkur

Barqaror rivojlanish va eko-madaniyat.

Misollarni ko'rish →

PEDAGOGIK KLASTER RIVOJLANISHI

 

2019

Fan Olimpiadasi

Batafsil ko'rish...

 

2020

Maktab Laboratoriya

Batafsil ko'rish...

 

2021

Agro-Bio-Geo-Kimyo

Batafsil ko'rish...

 

2022

Innovatsion Maydon

Batafsil ko'rish...

 

2023

Pedagogik Amaliyot

Batafsil ko'rish...

 

2024

Qo'ziqorin Markazi

Batafsil ko'rish...

 

2025

Rivojlantirish Markazi

Batafsil ko'rish...

 
TEZ KUNLARDA

Startaplar va Xalqaro Grantlar yuklanmoqda...

×

 

 
Tabiiy Fanlar Fakulteti Portali
Biologiya: “Umid bilan suqilgan tayoq bir kun berar meva-yu yaproq!”
Genetika: “To'g'ri yo'lning ochqusi ilmdir”.
Geografiya: “Geografiyani bilish, dunyoni bilish demakdir”.
Kimyo: “O'qib o'rgan kimyoni — sirin ochar dunyoni”

“To‘xtamay o‘rgangin koinot ilmin, zero, tinmay aylanar kurrai-zamin”

Fakultet Strategik Rivojlanish Modeli

Fakultet Missiyasi

Talabalarni "Eshitdim-ko'rdim-bajardim" tamoyili asosida o'qitishda bilim, malaka, ko'nikma, fanga va ilmiy tadqiqotga oid kompetensiyalarni rivojlantirish orqali fakultetni yuksaltirish.

Strategik Maqsad

Sifatli ta'lim muhitini yaratish, zamonaviy ta'lim dasturlarini joriy etish orqali kreativ fikrlovchi, raqobatbardosh biologiya, geografiya, ekologiya va kimyo o'qituvchilarini tayyorlash.

Istiqbolli Nigoh

Ushbu tamoyilni joriy etish orqali individual ta'lim tizimini takomillashtirish hamda kadrlar tayyorlashda ilm-fan va ishlab chiqarish hamkorligini yo'lga qo'yish.

“ESHITDIM – KO‘RDIM – BAJARDIM” TAMOYILI

[Image of learning retention pyramid]

10% O'zlashtirish 

ESHITDIM

Nazariy Poydevor

Talabaga asosiy nazariy bilimni ongli ravishda yetkazish jarayoni. Bu keyingi amaliy faoliyat uchun ilmiy asos bo'lib xizmat qiladi.

  • Ma'ruza va audio-video materiallar
  • Nazariy asoslarni tushunish
  • Idrok va yodda saqlash

50% O'zlashtirish 

KO‘RDIM

Vizual Kuzatuv

Nazariy bilimni ko'z bilan ko'rish va sezish orqali chuqurroq anglash. Demonstratsiya va tajriba ko'rsatish metodlarini o'z ichiga oladi.

  • "Bioekologik xilma-xillik" maydonchasi
  • Laboratoriya va dala tajribalari
  • Smart xona va VR texnologiyalari

90% O'zlashtirish 

BAJARDIM

Amaliy Kompetensiya

Nazariya va ko'rgazmalilikdan real amaliy faoliyatga o'tish. Talaba mustaqil faoliyat orqali kompetensiyalarni shakllantiradi.

  • Issiqxona va agro-bio-geo majmualar
  • Mustaqil tajriba va kuzatishlar
  • Kreativ fikrlashni rivojlantirish

Moddiy-texnik imkoniyatlar va infratuzilma

Fakultetda ilm-fan va ishlab chiqarish uzviyligini ta'minlash maqsadida universitet mablag'lari hisobidan **8 milliard so'mdan ortiq** sarmoya kiritilgan.

Issiqxona xo'jaligi

O'simliklar fiziologiyasi bo'yicha amaliy tajribalar markazi.

Bioekologik xilma-xillik

100 ga yaqin noyob turlar genofondini o'rganish maydonchasi.

Geografik maydoncha

Meteorologik va kartografik tadqiqotlar uchun o'quv-amaliy poligon.

Ilmiy laboratoriyalar

Zamonaviy jihozlangan kimyoviy va biologik tahlil xonalari.

Viar (VR) laboratoriya

Virtual texnologiyalar yordamida innovatsion o'qitish tizimi.

Smart xona

Raqamli ta'lim va interaktiv muhit uchun mo'ljallangan.

Erishilgan natijalar va ilmiy salohiyat

55%

Ilmiy salohiyat

29 ta

PhD va DSc himoyalari

7 ta

Nomdor stipendiantlar

3 ta

Ilmiy loyihalar (Grantlar)

MEDIAMARKAZ

Rasmiy Tashrif

Maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri Eʼzozxon Karimova tashrifi

O‘zbekiston 24

"Yashil makon" umummilliy dasturi ijrosi bo'yicha hisobot

Reportaj

Universitetda o'tkazilgan "Dolzarb 90 kun" tadbirlari

E'lon

Xalqaro hamkorlik doirasida xorijiy professor-o'qituvchilar ishtirokida ochiq ma'ruzalar tashkil etilmoqda.

Talabalar Diqqatiga

Yangi o'quv yili uchun laboratoriya mashg'ulotlari jadvali tasdiqlandi. Batafsil dekanatda.

 

Новые методические горизонты